Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
29.09.2026
Lesedauer: 2 min
Alle Kerninfos zu Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte von Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.
Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte von Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer - Informationen zur Ausgabe
Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.
Warum Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte relevant sein kann
Dass Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Auch das Veröffentlichungsdatum 12.2000 macht Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Für alle, die Bücher von Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer recherchieren oder vergleichen, ist Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte auch für thematische Recherchen besonders relevant.
Edition und bibliografische Einordnung
Sowohl die ISBN-10 3486987968 als auch die ISBN-13 9783486987966 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL34315120W sowie die Editionszuordnungen OL12739997M referenzierbar.
Wichtige Buchdaten im Überblick
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3486987968
- Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
- Publiziert bei: Oldenbourg, Mchn.
- Ausgabeform: pocket
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783486987966
- Veröffentlicht am: 12.2000
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Titel: Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte
- Open-Library-Editions-IDs: OL12739997M
- Verfasst von: Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer
- Externe Work-Referenz: OL34315120W
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Eindeutige Referenzdaten wie 3486987968, 9783486987966 und OL34315120W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL34315120W sowie die Editions-IDs OL12739997M referenzierbar.
Wie lässt sich Lehrer beobachten und beurteilen Schüler. Neubearbeitung. Konkrete Formulierungshilfen für Zeugnisberichte thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Welche ISBN-Nummern sind für diese Ausgabe hinterlegt?
Für diese Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3486987968 als auch die ISBN-13 9783486987966 verfügbar.
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