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G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

28.09.2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik von Werner Wiater auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.

G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik von Werner Wiater ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel ein Beitrag zur pädagogischen Rezeptionsgeschichte ergänzt den Haupttitel G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 1985 bei A. Lax und ist dem Verlagsstandort Hildesheim zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Gerade wer nach Werken von Werner Wiater sucht, sollte G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik näher betrachten. Verlagsname und Verlagsort - A. Lax und Hildesheim - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik einen gut klassifizierbaren Titel. Mit der Sprache Deutsch lässt sich G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1985 lässt sich G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Thematische Einordnung von G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, Philosophy, Influence

Edition und bibliografische Einordnung

Die Ausgabe ist über den Verlag A. Lax, den Ort Hildesheim und das Datum 1985 klar kontextualisiert. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL4196710W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL2626634M.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Externe Editionsreferenzen: OL2626634M
  2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  3. Thematische Tags: Education, Philosophy, Influence
  4. Untertitel: ein Beitrag zur pädagogischen Rezeptionsgeschichte
  5. Titel: G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik
  6. Externe Work-Referenz: OL4196710W
  7. Erscheinungsdatum: 1985
  8. Verfasst von: Werner Wiater
  9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  10. Verlagsort: Hildesheim
  11. ISBN-10: 3784837514
  12. Verlag: A. Lax
  13. Umfang: 359 Seiten

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik, Werner Wiater, Sachbuch und Education, Philosophy, Influence - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Education, Philosophy, Influence, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1985 bei A. Lax und ist dem Veröffentlichungsort Hildesheim zugeordnet.

Wer sollte sich für G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik interessieren?

Besonders relevant ist G.W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Werner Wiater betrachten möchten.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL4196710W und OL2626634M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

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