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Wege pädagogischen Denkens - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

28.09.2026

Lesedauer: 3 min

Wege pädagogischen Denkens von Wolfgang Klafki im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Wege pädagogischen Denkens - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

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28.09.2026

Wege pädagogischen Denkens von Wolfgang Klafki - Informationen zur Ausgabe

Wege pädagogischen Denkens von Wolfgang Klafki ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. ein autobiografischer und erziehungswissenschaftlicher Dialog fungiert als präzisierende Ergänzung zu Wege pädagogischen Denkens und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Wege pädagogischen Denkens wurde am 2007 publiziert und dem Verlag Ernst Reinhardt Verlag mit Verlagsort München zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Innerhalb von Sachbuch bietet Wege pädagogischen Denkens eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2007 lässt sich Wege pädagogischen Denkens sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Dass Wege pädagogischen Denkens in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Im Kontext des Gesamtwerks von Wolfgang Klafki lässt sich Wege pädagogischen Denkens gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Der Verlag Ernst Reinhardt Verlag und der Verlagsort München liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.

Was behandelt Wege pädagogischen Denkens?

Über die Schlagwörter Biography, Education, Philosophy, Interviews, Educators lässt sich Wege pädagogischen Denkens auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL3831187W und OL22531172M besonders hilfreich. Sowohl die ISBN-10 3497019461 als auch die ISBN-13 9783497019465 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Durch die Kombination aus Ernst Reinhardt Verlag, München und 2007 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Sprache: Deutsch
  2. Externe Work-Referenz: OL3831187W
  3. Autor beziehungsweise Autoren: Wolfgang Klafki
  4. Open-Library-Editions-IDs: OL22531172M
  5. Thematische Tags: Biography, Education, Philosophy, Interviews, Educators
  6. Ort der Veröffentlichung: München
  7. Verlag: Ernst Reinhardt Verlag
  8. Veröffentlicht am: 2007
  9. Seitenzahl: 215
  10. Buchtitel: Wege pädagogischen Denkens
  11. ISBN-10: 3497019461
  12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783497019465
  13. Primäre Kategorie: Sachbuch
  14. Ergänzender Titelzusatz: ein autobiografischer und erziehungswissenschaftlicher Dialog

Warum sich Wege pädagogischen Denkens gut einordnen lässt

Die Verbindung aus Wege pädagogischen Denkens, Wolfgang Klafki, Sachbuch und Biography, Education, Philosophy, Interviews, Educators schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3497019461, 9783497019465 und OL3831187W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Wege pädagogischen Denkens

Wer sollte sich für Wege pädagogischen Denkens interessieren?

Besonders relevant ist Wege pädagogischen Denkens für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Wolfgang Klafki betrachten möchten.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Ernst Reinhardt Verlag, München und das Datum 2007 beschrieben.

Was verrät der Untertitel über Wege pädagogischen Denkens?

Mit ein autobiografischer und erziehungswissenschaftlicher Dialog wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?

Mit 3497019461 und 9783497019465 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.

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