Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung | Buchdaten, Inhalt und Autor

Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Wer nach einem Buch von Bernhard Sutor aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Untertitel Diskussionsbeitr. z. polit. Bildung u. zu d. Fächern Sozialkunde u. Geschichte in d. gymnasialen Oberstufe ergänzt den Haupttitel Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 1971 bei v. Hase u. Koehler und ist dem Verlagsstandort Mainz zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 1971 unterstützt dabei, Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung zeitlich korrekt zu klassifizieren. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung einen gut klassifizierbaren Titel. Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Bernhard Sutor beschäftigen möchten. Die Angaben zu v. Hase u. Koehler und Mainz stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.

Worum geht es in Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung?

Aus dem Inhaltsverzeichnis ergeben sich die zentralen Themenfelder und Ordnungspunkte: Die Konzeption eines neuen Sozialkundeunterrichts für die Klassen 10 und 11 und die gegenwärtige Diskussion um die politische Bildung an den Gymnasien, von B. Sutor. | Die Bedeutung der modernen Curriculumtheorie für die Lernzielbestimmung des Geschichtsunterrichts an Gymnasien, von H. Forster. | Die Vorschläge zur Stoffverteilung für den Geschichtsunterricht in der Klasse 11 an Gymnasien, von F. Schmitt. Über die Schlagwörter Curriculum planning, Tenth grade (Education), Eleventh grade (Education) lässt sich Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Durch die Kombination aus v. Hase u. Koehler, Mainz und 1971 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL1726482W und OL4849371M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Verlag: v. Hase u. Koehler
2. Veröffentlicht am: 1971
3. Thematische Tags: Curriculum planning, Tenth grade (Education), Eleventh grade (Education)
4. Open-Library-Editions-IDs: OL4849371M
5. Umfang: 161 Seiten
6. Untertitel: Diskussionsbeitr. z. polit. Bildung u. zu d. Fächern Sozialkunde u. Geschichte in d. gymnasialen Oberstufe
7. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Die Konzeption eines neuen Sozialkundeunterrichts für die Klassen 10 und 11 und die gegenwärtige Diskussion um die politische Bildung an den Gymnasien, von B. Sutor. | Die Bedeutung der modernen Curriculumtheorie für die Lernzielbestimmung des Geschichtsunterrichts an Gymnasien, von H. Forster. | Die Vorschläge zur Stoffverteilung für den Geschichtsunterricht in der Klasse 11 an Gymnasien, von F. Schmitt.
8. Autor beziehungsweise Autoren: Bernhard Sutor
9. Sprache: Deutsch
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Externe Work-Referenz: OL1726482W
12. ISBN-10: 3775807845
13. Verlagsort: Mainz
14. Buchtitel: Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung, Bernhard Sutor, Sachbuch und Curriculum planning, Tenth grade (Education), Eleventh grade (Education) - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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