Hochbegabte Kinder in der Grundschule | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Hochbegabte Kinder in der Grundschule: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Hochbegabte Kinder in der Grundschule liegt ein Buch von Carina Ey-Ehlers vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Eine Herausforderung für die pädagogische Arbeit unter besonderer Berücksichtigung von Identifikation und Förderung fungiert als präzisierende Ergänzung zu Hochbegabte Kinder in der Grundschule und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.

Warum Hochbegabte Kinder in der Grundschule relevant sein kann

Hochbegabte Kinder in der Grundschule liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Hochbegabte Kinder in der Grundschule spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Hochbegabte Kinder in der Grundschule mit dem Datum 2001 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Carina Ey-Ehlers recherchieren oder vergleichen, ist Hochbegabte Kinder in der Grundschule eine relevante Ausgabe.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL36016299W und OL48614085M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Buchtitel: Hochbegabte Kinder in der Grundschule
2. Verfasst von: Carina Ey-Ehlers
3. Untertitel: Eine Herausforderung für die pädagogische Arbeit unter besonderer Berücksichtigung von Identifikation und Förderung
4. Open-Library-Work-ID: OL36016299W
5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783898210843
6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
7. Open-Library-Editions-IDs: OL48614085M
8. Erscheinungsdatum: 2001
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Umfang: 154 Seiten
11. Verlag: Ibidem Verlag

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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