Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung | Buchdaten, Inhalt und Autor
25.09.2026
Lesedauer: 3 min
Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung von Christian Hund prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
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Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
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Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36578840W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49427386M.
Die zentralen Metadaten zu Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung
- Verfasst von: Christian Hund
- Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
- Seitenzahl: 82
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.118
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- Externe Work-Referenz: OL36578840W
- Buchtitel: Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung
- Open-Library-Editions-IDs: OL49427386M
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783638715355
- Erscheinungsdatum: 2007
FAQ zu Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL36578840W und die Editionsreferenzen OL49427386M.
Wer sollte sich für Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die schulische Medienerziehung interessieren?
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