Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule von Myriam Burtscher - Informationen zur Ausgabe

Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Myriam Burtscher - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Eine Qualitative Längsschnittstudie ergänzt den Haupttitel Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.

Warum Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule relevant sein kann

Auch das Veröffentlichungsdatum 2022 macht Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Gerade wer nach Werken von Myriam Burtscher sucht, sollte Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule näher betrachten. Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL27813397W sowie die Editionszuordnungen OL38000179M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Publiziert bei: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
2. Primäre Kategorie: Sachbuch
3. Titel: Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule
4. Externe Work-Referenz: OL27813397W
5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
6. Open-Library-Editions-IDs: OL38000179M
7. Autor beziehungsweise Autoren: Myriam Burtscher
8. Veröffentlicht am: 2022
9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783658377816
10. Untertitel: Eine Qualitative Längsschnittstudie

Häufige Fragen zu Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in der Grundschule

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