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Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen | Buchdetails & ISBN

23.09.2026

Lesedauer: 2 min

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Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen | Buchdetails & ISBN

Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen | Buchdetails & ISBN

23.09.2026

Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen liegt ein Buch von Herbert Band vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Das hinterlegte Publikationsdatum 2004 unterstützt dabei, Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Herbert Band lässt sich Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL36613061W und OL49462763M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Autor beziehungsweise Autoren: Herbert Band
  2. ISBN-13: 9783838677781
  3. Erscheinungsdatum: 2004
  4. Externe Work-Referenz: OL36613061W
  5. Open-Library-Editions-IDs: OL49462763M
  6. Titel: Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen
  7. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  10. Gewicht: 0.136
  11. Umfang: 96 Seiten

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Wie lässt sich Differenzierte Strategien Zur Leistungsbeurteilung Im Französischunterricht an Höheren Schulen thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL36613061W und OL49462763M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

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