Förderung in der Schulischen Eingangsstufe - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
23.09.2026
Lesedauer: 2 min
Förderung in der Schulischen Eingangsstufe von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.
Förderung in der Schulischen Eingangsstufe - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
Förderung in der Schulischen Eingangsstufe - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Förderung in der Schulischen Eingangsstufe ist ein Werk von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Gerade wer nach Werken von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke sucht, sollte Förderung in der Schulischen Eingangsstufe näher betrachten. Innerhalb von Sachbuch bietet Förderung in der Schulischen Eingangsstufe eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Förderung in der Schulischen Eingangsstufe mit dem Datum 2010 eindeutig zuordenbar. Dass Förderung in der Schulischen Eingangsstufe in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.
Edition und bibliografische Einordnung
Die Open-Library-Zuordnung über OL36073415W und OL48743951M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Wichtige Buchdaten im Überblick
Open-Library-Work-ID: OL36073415W
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783170277847
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36073415W sowie die Editions-IDs OL48743951M referenzierbar.
Wer sollte sich für Förderung in der Schulischen Eingangsstufe interessieren?
Besonders relevant ist Förderung in der Schulischen Eingangsstufe für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke betrachten möchten.
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