Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution kaufen? Infos zu Inhalt, Autor und ISBN
23.09.2026
Lesedauer: 2 min
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Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
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Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
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Edition und bibliografische Einordnung
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36637126W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49488295M.
Die zentralen Metadaten zu Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution
- ISBN-13: 9783656371441
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.332
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Umfang: 248 Seiten
- Externe Editionsreferenzen: OL49488295M
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- Externe Work-Referenz: OL36637126W
- Erscheinungsdatum: 2013
- Sprache: Deutsch
- Autor beziehungsweise Autoren: Nadja Tilscher
- Titel: Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL36637126W und die Editionsreferenzen OL49488295M.
Worum handelt es sich bei Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution?
Die Förderschule Aus Intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie Einer Stigmatisierten Institution ist ein Buch von Nadja Tilscher, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
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