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Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation | Buchdetails & ISBN

21.09.2026

(Zuletzt aktualisiert: 22.09.2026)

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation von Kurt Aregger, Karl Frey, Uwe Hameyer mit den wichtigsten Buchangaben. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation | Buchdetails & ISBN

Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation | Buchdetails & ISBN

Alles Wichtige zu Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation

Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation ist ein Werk von Kurt Aregger, Karl Frey, Uwe Hameyer, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Bericht über das CERI/IPN-Seminar vom 28. September bis 11. Oktober 1975 in Schliersee, Obb wird bei Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 1976 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Beltz in Weinheim.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Auch das Veröffentlichungsdatum 1976 macht Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Der Verlag Beltz und der Verlagsort Weinheim liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Kurt Aregger, Karl Frey, Uwe Hameyer lässt sich Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Inhalte, Themen und Relevanz

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation thematisch schneller einzuordnen: Congresses, Curriculum planning

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Ausgabe ist über den Verlag Beltz, den Ort Weinheim und das Datum 1976 klar kontextualisiert. Die Open-Library-Zuordnung über OL19418152W und OL4988686M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Die zentralen Metadaten zu Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation

  1. Open-Library-Work-ID: OL19418152W
  2. Erscheinungsdatum: 1976
  3. Sprache: Deutsch
  4. Primäre Kategorie: Sachbuch
  5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3407691092
  6. Open-Library-Editions-IDs: OL4988686M
  7. Verlagsort: Weinheim
  8. Verfasst von: Kurt Aregger, Karl Frey, Uwe Hameyer
  9. Umfang: 498 Seiten
  10. Untertitel: Bericht über das CERI/IPN-Seminar vom 28. September bis 11. Oktober 1975 in Schliersee, Obb
  11. Verlag: Beltz
  12. Schlagwörter: Congresses, Curriculum planning
  13. Buchtitel: Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation, Kurt Aregger, Karl Frey, Uwe Hameyer, Sachbuch und Congresses, Curriculum planning schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL19418152W und die Editionsreferenzen OL4988686M.

Warum ist der Untertitel Bericht über das CERI/IPN-Seminar vom 28. September bis 11. Oktober 1975 in Schliersee, Obb wichtig?

Er hilft dabei, Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Wie lässt sich Bedingungen und Modelle der Curriculuminnovation thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Congresses, Curriculum planning bei der Einordnung.

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