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Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

20.09.2026

(Zuletzt aktualisiert: 21.09.2026)

Lesedauer: 3 min

Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft von Gerd Stein im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Alles Wichtige zu Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft

Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Gerd Stein - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. [Wilhelm Flitzer zum 90. Geburtstag] fungiert als präzisierende Ergänzung zu Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 1980 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Klett-Cotta in Stuttgart.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Auch das Veröffentlichungsdatum 1980 macht Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Verlagsname und Verlagsort - Klett-Cotta und Stuttgart - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Gerd Stein lässt sich Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Inhalte, Themen und Relevanz

Über die Schlagwörter Education, Philosophy, Evaluation lässt sich Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Die Open-Library-Zuordnung über OL6406590W und OL4205713M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Klett-Cotta, den Ort Stuttgart und das Datum 1980 klar kontextualisiert.

Die zentralen Metadaten zu Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft

  1. Externe Editionsreferenzen: OL4205713M
  2. Titel: Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft
  3. Thematische Tags: Education, Philosophy, Evaluation
  4. Verlag: Klett-Cotta
  5. Verlagsort: Stuttgart
  6. Open-Library-Work-ID: OL6406590W
  7. Primäre Kategorie: Sachbuch
  8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  9. Erscheinungsdatum: 1980
  10. Untertitel: [Wilhelm Flitzer zum 90. Geburtstag]
  11. Autor beziehungsweise Autoren: Gerd Stein
  12. Seitenzahl: 139
  13. ISBN-10: 3129369309

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft, Gerd Stein, Sachbuch und Education, Philosophy, Evaluation - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Education, Philosophy, Evaluation kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1980, der Verlag Klett-Cotta und der Verlagsort Stuttgart.

Wie lässt sich Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Warum ist der Untertitel [Wilhelm Flitzer zum 90. Geburtstag] wichtig?

Er hilft dabei, Ansätze und Perspektiven kritischer Erziehungs- wissenschaft inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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