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Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

20.09.2026

Lesedauer: 2 min

Alle Kerninfos zu Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg von Tim Reschke auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

20.09.2026

Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg von Tim Reschke - Informationen zur Ausgabe

Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg von Tim Reschke ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Gerade wer nach Werken von Tim Reschke sucht, sollte Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg mit dem Datum 20.05.2017 eindeutig zuordenbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3832544879 als auch die ISBN-13 9783832544874 hinterlegt. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL27031814W sowie die Editionszuordnungen OL36645353M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  2. Titel: Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg
  3. Externe Editionsreferenzen: OL36645353M
  4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3832544879
  5. Open-Library-Work-ID: OL27031814W
  6. ISBN-13: 9783832544874
  7. Erscheinungsdatum: 20.05.2017
  8. Autor beziehungsweise Autoren: Tim Reschke
  9. Ausgabeform: pocket
  10. Verlag: Logos Verlag Berlin
  11. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3832544879, 9783832544874 und OL27031814W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

FAQ zu Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg

Wie lässt sich Lesegeschichten Im Chemieunterricht Der Sekundarstufe I Zur Unterstutzung Von Situationalem Interesse Und Lernerfolg thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL27031814W und OL36645353M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3832544879 und die ISBN-13 9783832544874.

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