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Journalismus lehren | Beschreibung und Metadaten

19.09.2026

Lesedauer: 3 min

Journalismus lehren von Gabriele Hooffacker im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Journalismus lehren | Beschreibung und Metadaten

Journalismus lehren | Beschreibung und Metadaten

Alles Wichtige zu Journalismus lehren

Mit Journalismus lehren liegt ein Buch von Gabriele Hooffacker vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel 10 Jahre Journalistenakademie wird bei Journalismus lehren noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Bibliografisch ist Journalismus lehren mit dem Erscheinungsdatum 2010, dem Verlag Hooffacker und dem Ort Mu nchen erfasst.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2010 lässt sich Journalismus lehren sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Mit Hooffacker in Mu nchen ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Journalismus lehren eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Für alle, die Bücher von Gabriele Hooffacker recherchieren oder vergleichen, ist Journalismus lehren eine relevante Ausgabe.

Was behandelt Journalismus lehren?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Journalism, Study and teaching, Vocational guidance, Journalist, Berufsbildung Seitenzahl und Ausgabeform - 147 Seiten im Format physical - liefern zusätzliche Orientierung für Kauf- und Rechercheentscheidungen.

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL16917166W sowie die Editionszuordnungen OL25535272M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Hooffacker, Mu nchen und 2010 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Mit 3980560465 und 9783980560467 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Titel: Journalismus lehren
  2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783980560467
  3. Autor beziehungsweise Autoren: Gabriele Hooffacker
  4. Ort der Veröffentlichung: Mu nchen
  5. Sprache: Deutsch
  6. Umfang: 147 Seiten
  7. Veröffentlicht am: 2010
  8. Format: physical
  9. Publiziert bei: Hooffacker
  10. Open-Library-Work-ID: OL16917166W
  11. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  12. Open-Library-Editions-IDs: OL25535272M
  13. ISBN-10: 3980560465
  14. Ergänzender Titelzusatz: 10 Jahre Journalistenakademie
  15. Thematische Tags: Journalism, Study and teaching, Vocational guidance, Journalist, Berufsbildung

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Journalismus lehren profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Gabriele Hooffacker, Sachbuch und den Tags Journalism, Study and teaching, Vocational guidance, Journalist, Berufsbildung, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3980560465, 9783980560467 und OL16917166W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

FAQ zu Journalismus lehren

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Journalism, Study and teaching, Vocational guidance, Journalist, Berufsbildung bei der Einordnung.

Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?

Mit 3980560465 und 9783980560467 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Hooffacker, Mu nchen und das Datum 2010 beschrieben.

Was verrät der Untertitel über Journalismus lehren?

Mit 10 Jahre Journalistenakademie wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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