Kinder Als Lernende | ISBN, Verlag und Beschreibung

Alles Wichtige zu Kinder Als Lernende

Kinder Als Lernende ist ein Werk von Birgit Brandt, das innerhalb der Kategorie Fiction eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Partizipationsspielraume Und-profile Im Klassenzimmer Eine Mikrosoziologische Studie Zur Partizipation Im Klassenzimmer ergänzt den Haupttitel Kinder Als Lernende sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Das hinterlegte Publikationsdatum 2004 unterstützt dabei, Kinder Als Lernende zeitlich korrekt zu klassifizieren. Kinder Als Lernende liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Birgit Brandt lässt sich Kinder Als Lernende gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Wer Literatur aus dem Bereich Fiction sucht, findet in Kinder Als Lernende einen gut klassifizierbaren Titel.

Inhalte, Themen und Relevanz

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Kinder Als Lernende thematisch schneller einzuordnen: Elementary Education, Social aspects, School children, Learning, Classroom environment

Edition und bibliografische Einordnung

Die Kombination aus ISBN-10 3631521014 und ISBN-13 9783631521014 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL3836644W sowie die Editionszuordnungen OL12829922M referenzierbar. Die hinterlegten Angaben zu Format, Gewicht und Größe - pocket, 10.4 ounces und 8.1 x 6 x 0.5 inches - helfen bei der genauen Ausgabezuordnung.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. ISBN-13: 9783631521014
2. Gewicht: 10.4 ounces
3. Ergänzender Titelzusatz: Partizipationsspielraume Und-profile Im Klassenzimmer Eine Mikrosoziologische Studie Zur Partizipation Im Klassenzimmer
4. Externe Work-Referenz: OL3836644W
5. Ausgabeform: pocket
6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631521014
8. Maße der Ausgabe: 8.1 x 6 x 0.5 inches
9. Autor beziehungsweise Autoren: Birgit Brandt
10. Veröffentlicht am: 2004
11. Publiziert bei: Peter Lang Pub Inc
12. Primäre Kategorie: Fiction
13. Externe Editionsreferenzen: OL12829922M
14. Thematische Tags: Elementary Education, Social aspects, School children, Learning, Classroom environment
15. Titel: Kinder Als Lernende

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Kinder Als Lernende, Birgit Brandt, Fiction und Elementary Education, Social aspects, School children, Learning, Classroom environment schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3631521014, 9783631521014 und OL3836644W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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