Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation | Buchprofil und Inhaltsübersicht

Alles Wichtige zu Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation

Wer nach einem Buch von Wendelin Sroka, Hans-Peter Schäfer aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel Veränderungen in den neuen und alten Bundesländern wird bei Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 2003 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Duncker & Humblot in Berlin.

Warum Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation relevant sein kann

Auch das Veröffentlichungsdatum 2003 macht Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Wendelin Sroka, Hans-Peter Schäfer lässt sich Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Der Verlag Duncker & Humblot und der Verlagsort Berlin liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Dass Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Thematische Einordnung von Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Congresses, Educational change, Training of, Social change, Teachers, Educational innovations

Edition und bibliografische Einordnung

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL23897495W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL31603854M. Durch die Kombination aus Duncker & Humblot, Berlin und 2003 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Die zentralen Metadaten zu Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation

1. Verlag: Duncker & Humblot
2. Verfasst von: Wendelin Sroka, Hans-Peter Schäfer
3. Thematische Tags: Congresses, Educational change, Training of, Social change, Teachers, Educational innovations
4. Erscheinungsdatum: 2003
5. ISBN-10: 342811096X
6. Externe Editionsreferenzen: OL31603854M
7. Verlagsort: Berlin
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Primäre Kategorie: Sachbuch
10. Externe Work-Referenz: OL23897495W
11. Umfang: 170 Seiten
12. Untertitel: Veränderungen in den neuen und alten Bundesländern
13. Buchtitel: Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozess der gesellschaftlichen Transformation, Wendelin Sroka, Hans-Peter Schäfer, Sachbuch und Congresses, Educational change, Training of, Social change, Teachers, Educational innovations - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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