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Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

15.09.2026

Lesedauer: 3 min

Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule von Helma Behme im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule im Überblick

Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule von Helma Behme ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. e. Bibliogr fungiert als präzisierende Ergänzung zu Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule mit dem Erscheinungsdatum 1977, dem Verlag Henn und dem Ort Kastellaun erfasst.

Warum Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule relevant sein kann

Mit Henn in Kastellaun ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Im Kontext des Gesamtwerks von Helma Behme lässt sich Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1977 lässt sich Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Thematische Einordnung von Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule

Über die Schlagwörter Bibliography, Study and teaching, Oral communication, Language arts, Speech lässt sich Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Verlag, Ort und Datum - Henn, Kastellaun und 1977 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL3408063W und OL4319501M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Umfang: 103 Seiten
  2. Verfasst von: Helma Behme
  3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  4. Open-Library-Work-ID: OL3408063W
  5. Verlag: Henn
  6. Externe Editionsreferenzen: OL4319501M
  7. Veröffentlicht am: 1977
  8. ISBN-10: 3450019112
  9. Ort der Veröffentlichung: Kastellaun
  10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  11. Buchtitel: Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule
  12. Thematische Tags: Bibliography, Study and teaching, Oral communication, Language arts, Speech
  13. Untertitel: e. Bibliogr

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule, Helma Behme, Sachbuch und Bibliography, Study and teaching, Oral communication, Language arts, Speech - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Henn, Kastellaun und das Datum 1977 beschrieben.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL3408063W sowie die Editions-IDs OL4319501M referenzierbar.

Warum ist der Untertitel e. Bibliogr wichtig?

Er hilft dabei, Zur Theorie und Praxis des Gesprächs in der Schule inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Bibliography, Study and teaching, Oral communication, Language arts, Speech, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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