Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Alles Wichtige zu Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft

Wer nach einem Buch von Holger Zapf, Tobias Bevc aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Die Kurzbeschreibung von Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft zeigt, welche Inhalte Leserinnen und Leser erwarten dürfen: Computerspiele sind eine feste Größe im täglichen Leben vieler – vor allem junger – Menschen. Immer wieder provozieren sie negative Schlagzeilen und hitzige Auseinandersetzungen. Neben der aufgeschreckten alltäglichen Diskussion um Gewalt und Verbote existiert jedoch auch eine breit gefächerte, interdisziplinäre Forschung über Theorie und Praxis von Computerspielen. »Wie wir spielen, was wir werden« zeigt, wie Computerspiele uns, unsere Kinder und unsere Gesellschaft beeinflussen. Das Buch stellt kultur- und literaturwissenschaftliche (d.h. ludologische und narratologische), medientheoretische, pädagogische und empirische Forschungsansätze vor. Welche Überlegungen der Forschung maßgeblich zugrunde liegen, wird im Teil »Theoretische Ansätze, Methoden und Modelle« verständlich dargestellt. In »Bildungspotenzial und Wirkung von Computerspielen« sowie »Computerspiele in Politik und Gesellschaft: virtuelle Modelle und reale Bedeutung« werden neben Fragen aus der notorischen Gewaltdiskussion auch solche nach der Attraktivität von Computerspielen aufgegriffen. Dabei wird ihre Rolle in der politischen Sozialisation sowie ihr Bildungspotenzial aus den Perspektiven aller beteiligten Disziplinen beleuchtet. Ein Nachschlageteil rundet den Band ab. Mit ausdrücklichem Bezug auf die gesellschaftlich-politische Sozialisation der Heranwachsenden macht das Handbuch überblicksartig die ganze Bandbreite der Forschung und ihren aktuellen Diskussionsstand verfügbar. Sein Ziel ist es, Pädagogen und Multiplikatoren, aber auch Wissenschaftlern eine umfassende Einführung sowie belastbares Wissen verständlich zu vermitteln

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Dass Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Holger Zapf, Tobias Bevc sucht, sollte Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft näher betrachten. Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Verlagsname und Verlagsort - UVK und Konstanz - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Wer wissen möchte, worauf Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Computerspiele sind eine feste Größe im täglichen Leben vieler – vor allem junger – Menschen. Immer wieder provozieren sie negative Schlagzeilen und hitzige Auseinandersetzungen. Neben der aufgeschreckten alltäglichen Diskussion um Gewalt und Verbote existiert jedoch auch eine breit gefächerte, interdisziplinäre Forschung über Theorie und Praxis von Computerspielen. »Wie wir spielen, was wir werden« zeigt, wie Computerspiele uns, unsere Kinder und unsere Gesellschaft beeinflussen. Das Buch stellt kultur- und literaturwissenschaftliche (d.h. ludologische und narratologische), medientheoretische, pädagogische und empirische Forschungsansätze vor. Welche Überlegungen der Forschung maßgeblich zugrunde liegen, wird im Teil »Theoretische Ansätze, Methoden und Modelle« verständlich dargestellt. In »Bildungspotenzial und Wirkung von Computerspielen« sowie »Computerspiele in Politik und Gesellschaft: virtuelle Modelle und reale Bedeutung« werden neben Fragen aus der notorischen Gewaltdiskussion auch solche nach der Attraktivität von Computerspielen aufgegriffen. Dabei wird ihre Rolle in der politischen Sozialisation sowie ihr Bildungspotenzial aus den Perspektiven aller beteiligten Disziplinen beleuchtet. Ein Nachschlageteil rundet den Band ab. Mit ausdrücklichem Bezug auf die gesellschaftlich-politische Sozialisation der Heranwachsenden macht das Handbuch überblicksartig die ganze Bandbreite der Forschung und ihren aktuellen Diskussionsstand verfügbar. Sein Ziel ist es, Pädagogen und Multiplikatoren, aber auch Wissenschaftlern eine umfassende Einführung sowie belastbares Wissen verständlich zu vermitteln Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft thematisch schneller einzuordnen: Social aspects, Aufsatzsammlung, Soziologie, Computer games, Computerspiel

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL22799120W sowie die Editionszuordnungen OL23137773M referenzierbar.

Die zentralen Metadaten zu Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft

1. Autor beziehungsweise Autoren: Holger Zapf, Tobias Bevc
2. Publiziert bei: UVK
3. Open-Library-Work-ID: OL22799120W
4. Ort der Veröffentlichung: Konstanz
5. Primäre Kategorie: Sachbuch
6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
7. Buchtitel: Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft
8. Umfang: 350 Seiten
9. Schlagwörter: Social aspects, Aufsatzsammlung, Soziologie, Computer games, Computerspiel
10. Kurzbeschreibung: Computerspiele sind eine feste Größe im täglichen Leben vieler – vor allem junger – Menschen. Immer wieder provozieren sie negative Schlagzeilen und hitzige Auseinandersetzungen. Neben der aufgeschreckten alltäglichen Diskussion um Gewalt und Verbote existiert jedoch auch eine breit gefächerte, interdisziplinäre Forschung über Theorie und Praxis von Computerspielen. »Wie wir spielen, was wir werden« zeigt, wie Computerspiele uns, unsere Kinder und unsere Gesellschaft beeinflussen. Das Buch stellt kultur- und literaturwissenschaftliche (d.h. ludologische und narratologische), medientheoretische, pädagogische und empirische Forschungsansätze vor. Welche Überlegungen der Forschung maßgeblich zugrunde liegen, wird im Teil »Theoretische Ansätze, Methoden und Modelle« verständlich dargestellt. In »Bildungspotenzial und Wirkung von Computerspielen« sowie »Computerspiele in Politik und Gesellschaft: virtuelle Modelle und reale Bedeutung« werden neben Fragen aus der notorischen Gewaltdiskussion auch solche nach der Attraktivität von Computerspielen aufgegriffen. Dabei wird ihre Rolle in der politischen Sozialisation sowie ihr Bildungspotenzial aus den Perspektiven aller beteiligten Disziplinen beleuchtet. Ein Nachschlageteil rundet den Band ab. Mit ausdrücklichem Bezug auf die gesellschaftlich-politische Sozialisation der Heranwachsenden macht das Handbuch überblicksartig die ganze Bandbreite der Forschung und ihren aktuellen Diskussionsstand verfügbar. Sein Ziel ist es, Pädagogen und Multiplikatoren, aber auch Wissenschaftlern eine umfassende Einführung sowie belastbares Wissen verständlich zu vermitteln
11. Open-Library-Editions-IDs: OL23137773M
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3867640513

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft, Holger Zapf, Tobias Bevc, Sachbuch und Social aspects, Aufsatzsammlung, Soziologie, Computer games, Computerspiel - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Wie wir spielen was wir werden: Computerspiele in unserer Gesellschaft

Hier findest du weitere ausgewählte Links.