Quantitative Trends im Schulwesen | Autor, ISBN und Ausgabedetails

Quantitative Trends im Schulwesen von Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung. - Informationen zur Ausgabe

Quantitative Trends im Schulwesen ist ein Werk von Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung., das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel eine Verlaufsanalyse wird bei Quantitative Trends im Schulwesen noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Die Ausgabe erschien am 1972 bei Beltz Verlag und ist dem Verlagsstandort Weinheim zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Quantitative Trends im Schulwesen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Angaben zu Beltz Verlag und Weinheim stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Dass Quantitative Trends im Schulwesen in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1972 lässt sich Quantitative Trends im Schulwesen sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Für alle, die Bücher von Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung. recherchieren oder vergleichen, ist Quantitative Trends im Schulwesen eine relevante Ausgabe.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Quantitative Trends im Schulwesen thematisch schneller einzuordnen: Statistics, Educational planning, Public schools

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Ausgabe ist über den Verlag Beltz Verlag, den Ort Weinheim und das Datum 1972 klar kontextualisiert. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL7227734W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL5486299M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Umfang: 133 Seiten
2. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
3. Verfasst von: Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung.
4. Externe Editionsreferenzen: OL5486299M
5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3407690010
6. Untertitel: eine Verlaufsanalyse
7. Erscheinungsdatum: 1972
8. Verlag: Beltz Verlag
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Externe Work-Referenz: OL7227734W
11. Schlagwörter: Statistics, Educational planning, Public schools
12. Buchtitel: Quantitative Trends im Schulwesen
13. Ort der Veröffentlichung: Weinheim

Warum sich Quantitative Trends im Schulwesen gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Quantitative Trends im Schulwesen, Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung., Sachbuch und Statistics, Educational planning, Public schools - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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