Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Urban Lissmann - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Als Veröffentlichungsdatum ist 1982 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Beltz in Weinheim.

Warum Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation relevant sein kann

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation einen gut klassifizierbaren Titel. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 1982 macht Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Im Kontext des Gesamtwerks von Urban Lissmann lässt sich Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Verlagsname und Verlagsort - Beltz und Weinheim - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Inhalte, Themen und Relevanz

Die Kapitel- und Inhaltsübersicht macht deutlich, wie das Buch aufgebaut ist: Bezugsrahmen und Differenziertheit schulischer Leistungsbewertung / U. Lissmann | Zum intervenierenden Einfluss motivationaler Schülermerkmale auf die Rückmeldung im Mathematik- und Englishchunterricht der Hauptschule / U. Lissmann und M. Röchner | Zur Effektivität der Differenziertheit und des Bezugsrahmens der Rückmeldung im Englischunterricht der Realschule / M. Röchner | Lehrerrückmeldungen auf Schülerantworten / B. Paetzold | Differenziertheit und Bezugsrahmen der Leistungsrückmeldung / U. Lissmann und B. Paetzold. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation thematisch schneller einzuordnen: Academic achievement, Grading and marking (Students), Longitudinal studies, Motivation in education

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL5661590W und OL3254129M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Durch die Kombination aus Beltz, Weinheim und 1982 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Umfang: 285 Seiten
2. Veröffentlicht am: 1982
3. Titel: Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation
4. Thematische Tags: Academic achievement, Grading and marking (Students), Longitudinal studies, Motivation in education
5. Publiziert bei: Beltz
6. Autor beziehungsweise Autoren: Urban Lissmann
7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
8. Ort der Veröffentlichung: Weinheim
9. Open-Library-Editions-IDs: OL3254129M
10. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3407581726
12. Inhaltsübersicht: Bezugsrahmen und Differenziertheit schulischer Leistungsbewertung / U. Lissmann | Zum intervenierenden Einfluss motivationaler Schülermerkmale auf die Rückmeldung im Mathematik- und Englishchunterricht der Hauptschule / U. Lissmann und M. Röchner | Zur Effektivität der Differenziertheit und des Bezugsrahmens der Rückmeldung im Englischunterricht der Realschule / M. Röchner | Lehrerrückmeldungen auf Schülerantworten / B. Paetzold | Differenziertheit und Bezugsrahmen der Leistungsrückmeldung / U. Lissmann und B. Paetzold.
13. Externe Work-Referenz: OL5661590W

Warum sich Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation gut einordnen lässt

Die Verbindung aus Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation, Urban Lissmann, Sachbuch und Academic achievement, Grading and marking (Students), Longitudinal studies, Motivation in education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Häufige Fragen zu Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation

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