Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht | Buchprofil und Inhaltsübersicht
09.09.2026
Lesedauer: 3 min
Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht von Symposion "Wechselbeziehungen der Künste im Musikunterricht" (1986 Vechta, Germany) kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht | Buchprofil und Inhaltsübersicht
Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht von Symposion "Wechselbeziehungen der Künste im Musikunterricht" (1986 Vechta, Germany) ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel Bericht uber das Symposion "Wechselbeziehungen der Kunste im Musikunterricht" vom 5.-6. September 1986 in ... Abteilung Vechta (Musik im Diskurs) ergänzt den Haupttitel Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht einen gut klassifizierbaren Titel. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht mit dem Datum 1988 eindeutig zuordenbar. Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Symposion "Wechselbeziehungen der Künste im Musikunterricht" (1986 Vechta, Germany) beschäftigen möchten.
Inhalte, Themen und Relevanz
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Music, Congresses, Instruction and study, Philosophy and aesthetics, Art and music Der dokumentierte Umfang von 207 Seiten sowie das Format pocket geben einen guten ersten Eindruck von der Ausgabe.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL4556872W sowie die Editionszuordnungen OL9091248M, OL1958384M referenzierbar. Die Kombination aus ISBN-10 376492327X und ISBN-13 9783764923273 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.
Thematische Tags: Music, Congresses, Instruction and study, Philosophy and aesthetics, Art and music
Untertitel: Bericht uber das Symposion "Wechselbeziehungen der Kunste im Musikunterricht" vom 5.-6. September 1986 in ... Abteilung Vechta (Musik im Diskurs)
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht, Symposion "Wechselbeziehungen der Künste im Musikunterricht" (1986 Vechta, Germany), Sachbuch und Music, Congresses, Instruction and study, Philosophy and aesthetics, Art and music - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 376492327X, 9783764923273 und OL4556872W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
Häufige Fragen zu Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht
Wie lässt sich Stilparallelen der Kunste im Musikunterricht thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 376492327X und die ISBN-13 9783764923273.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Music, Congresses, Instruction and study, Philosophy and aesthetics, Art and music, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL4556872W und OL9091248M, OL1958384M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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