Forderung in der Schulischen Eingangsstufe | Buchdaten, Inhalt und Autor

Forderung in der Schulischen Eingangsstufe: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Forderung in der Schulischen Eingangsstufe ist ein Werk von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Forderung in der Schulischen Eingangsstufe spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Forderung in der Schulischen Eingangsstufe mit dem Datum 2010 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke recherchieren oder vergleichen, ist Forderung in der Schulischen Eingangsstufe eine relevante Ausgabe. Forderung in der Schulischen Eingangsstufe liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL25830588W sowie die Editionszuordnungen OL34831977M referenzierbar.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Seitenzahl: 315
2. Autor beziehungsweise Autoren: Katja Koch, Kirsten Diehl, Bodo Hartke
3. Buchtitel: Forderung in der Schulischen Eingangsstufe
4. Verlag: Kohlhammer, W., GmbH
5. Sprache: Deutsch
6. Open-Library-Editions-IDs: OL34831977M
7. Externe Work-Referenz: OL25830588W
8. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783170208100
9. Primäre Kategorie: Sachbuch
10. Erscheinungsdatum: 2010
11. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.514

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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