Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen von Münstersches Gespräch (27th 2010) ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen wurde am 2011 publiziert und dem Verlag Aschendorff Verlag mit Verlagsort Münster zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Innerhalb von Sachbuch bietet Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Das hinterlegte Publikationsdatum 2011 unterstützt dabei, Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Die Angaben zu Aschendorff Verlag und Münster stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Im Kontext des Gesamtwerks von Münstersches Gespräch (27th 2010) lässt sich Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

Thematische Einordnung von Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen

Über die Schlagwörter Congresses, Multicultural education lässt sich Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL16653086W und OL25329839M besonders hilfreich. Sowohl die ISBN-10 3402143437 als auch die ISBN-13 9783402143438 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Die Ausgabe ist über den Verlag Aschendorff Verlag, den Ort Münster und das Datum 2011 klar kontextualisiert.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Open-Library-Editions-IDs: OL25329839M
2. Verlag: Aschendorff Verlag
3. Thematische Tags: Congresses, Multicultural education
4. ISBN-13: 9783402143438
5. Seitenzahl: 123
6. Titel: Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen
7. ISBN-10: 3402143437
8. Primäre Kategorie: Sachbuch
9. Verfasst von: Münstersches Gespräch (27th 2010)
10. Ort der Veröffentlichung: Münster
11. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
12. Externe Work-Referenz: OL16653086W
13. Veröffentlicht am: 2011

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen, Münstersches Gespräch (27th 2010), Sachbuch und Congresses, Multicultural education - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Eindeutige Referenzdaten wie 3402143437, 9783402143438 und OL16653086W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Häufige Fragen zu Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen

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