Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung | Ausgabe und Verlagsinfos
07.09.2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung von Stefanie Roos mit den wichtigsten Buchangaben. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung | Ausgabe und Verlagsinfos
Alles Wichtige zu Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung
Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung ist ein Werk von Stefanie Roos, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Als Veröffentlichungsdatum ist 2006 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lang in Frankfurt am Main.
Warum Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung relevant sein kann
Mit der Sprache Deutsch lässt sich Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung mit dem Datum 2006 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Stefanie Roos recherchieren oder vergleichen, ist Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung eine relevante Ausgabe. Mit Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.
Thematische Einordnung von Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Study and teaching (Secondary), Career education, Social skills, Social skills, study and teaching
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Die Kombination aus ISBN-10 3631550731 und ISBN-13 9783631550731 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL15035591W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL24059051M. Durch die Kombination aus Lang, Frankfurt am Main und 2006 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Schlagwörter: Study and teaching (Secondary), Career education, Social skills, Social skills, study and teaching
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Titel: Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung
Die Verbindung aus Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung, Stefanie Roos, Sachbuch und Study and teaching (Secondary), Career education, Social skills, Social skills, study and teaching schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3631550731, 9783631550731 und OL15035591W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
FAQ zu Evaluation des Trainings mit Jugendlichen im Rahmen schulischer Berufsvorbereitung
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 2006 bei Lang und ist dem Veröffentlichungsort Frankfurt am Main zugeordnet.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL15035591W sowie die Editions-IDs OL24059051M referenzierbar.
Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?
Mit 3631550731 und 9783631550731 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Study and teaching (Secondary), Career education, Social skills, Social skills, study and teaching kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
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