Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder | Buchbeschreibung, Autor und Verlag

Alles Wichtige zu Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder

Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder von Heiko Rodenwaldt ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Reflexionen zur einer phänomenologischen Sprachbehindertenpädagogik fungiert als präzisierende Ergänzung zu Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Die Ausgabe erschien am 1990 bei P. Lang und ist dem Verlagsstandort Frankfurt am Main zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Verlagsname und Verlagsort - P. Lang und Frankfurt am Main - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Gerade wer nach Werken von Heiko Rodenwaldt sucht, sollte Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder näher betrachten. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1990 lässt sich Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Worum geht es in Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder?

Über die Schlagwörter Learning disabled children lässt sich Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL4209642W und OL1635876M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Durch die Kombination aus P. Lang, Frankfurt am Main und 1990 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
2. Open-Library-Work-ID: OL4209642W
3. Umfang: 222 Seiten
4. Externe Editionsreferenzen: OL1635876M
5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
6. Ergänzender Titelzusatz: Reflexionen zur einer phänomenologischen Sprachbehindertenpädagogik
7. Titel: Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder
8. Thematische Tags: Learning disabled children
9. Verlag: P. Lang
10. Primäre Kategorie: Sachbuch
11. Veröffentlicht am: 1990
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631429487
13. Autor beziehungsweise Autoren: Heiko Rodenwaldt

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder, Heiko Rodenwaldt, Sachbuch und Learning disabled children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Der dialogische Ansatz zur Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Kinder

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