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Denken als soziale Errungenschaft | Autor, ISBN und Ausgabedetails

06.09.2026

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Denken als soziale Errungenschaft von Fritz Kubli mit den wichtigsten Buchangaben. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Denken als soziale Errungenschaft | Autor, ISBN und Ausgabedetails

Denken als soziale Errungenschaft | Autor, ISBN und Ausgabedetails

Alles Wichtige zu Denken als soziale Errungenschaft

Denken als soziale Errungenschaft von Fritz Kubli ist ein Titel aus dem Bereich Fiction, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Mit dem Untertitel eine genetische Erkenntnistheorie im Dialog wird bei Denken als soziale Errungenschaft noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Bibliografisch ist Denken als soziale Errungenschaft mit dem Erscheinungsdatum 2011, dem Verlag Lit und dem Ort Wien erfasst.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Gerade wer nach Werken von Fritz Kubli sucht, sollte Denken als soziale Errungenschaft näher betrachten. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Denken als soziale Errungenschaft mit dem Datum 2011 eindeutig zuordenbar. Dass Denken als soziale Errungenschaft in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Der Verlag Lit und der Verlagsort Wien liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Innerhalb von Fiction bietet Denken als soziale Errungenschaft eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Was behandelt Denken als soziale Errungenschaft?

Über die Schlagwörter Education, Philosophy, Science, Genetic epistemology, Thought and thinking, Learning, Creative thinking, Creative thinking in children lässt sich Denken als soziale Errungenschaft auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL32241597W sowie die Editionszuordnungen OL43986579M referenzierbar. Durch die Kombination aus Lit, Wien und 2011 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Seitenzahl: 164
  2. Externe Work-Referenz: OL32241597W
  3. Verfasst von: Fritz Kubli
  4. Verlag: Lit
  5. Buchtitel: Denken als soziale Errungenschaft
  6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  7. Untertitel: eine genetische Erkenntnistheorie im Dialog
  8. Erscheinungsdatum: 2011
  9. Thematische Tags: Education, Philosophy, Science, Genetic epistemology, Thought and thinking, Learning, Creative thinking, Creative thinking in children
  10. Verlagsort: Wien
  11. Externe Editionsreferenzen: OL43986579M
  12. Primäre Kategorie: Fiction
  13. ISBN-13: 9783643800930

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Denken als soziale Errungenschaft, Fritz Kubli, Fiction und Education, Philosophy, Science, Genetic epistemology, Thought and thinking, Learning, Creative thinking, Creative thinking in children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Was verrät der Untertitel über Denken als soziale Errungenschaft?

Mit eine genetische Erkenntnistheorie im Dialog wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2011, der Verlag Lit und der Verlagsort Wien.

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Education, Philosophy, Science, Genetic epistemology, Thought and thinking, Learning, Creative thinking, Creative thinking in children kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Worum handelt es sich bei Denken als soziale Errungenschaft?

Denken als soziale Errungenschaft ist ein Buch von Fritz Kubli, das der Kategorie Fiction zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

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