Deutschlehrer-Bildung im Wandel - Worum geht es im Buch?
04.09.2026
Lesedauer: 3 min
Deutschlehrer-Bildung im Wandel von Ortwin Beisbart, Annemarie Mieth auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.
Deutschlehrer-Bildung im Wandel - Worum geht es im Buch?
Wer nach einem Buch von Ortwin Beisbart, Annemarie Mieth aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Deutschlehrer-Bildung im Wandel eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz Konzepte und Strukturen von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart schärft das Profil von Deutschlehrer-Bildung im Wandel und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 1999 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lang in Frankfurt am Main.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Im Kontext des Gesamtwerks von Ortwin Beisbart, Annemarie Mieth lässt sich Deutschlehrer-Bildung im Wandel gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Deutschlehrer-Bildung im Wandel mit dem Datum 1999 eindeutig zuordenbar. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Deutschlehrer-Bildung im Wandel einen gut klassifizierbaren Titel. Dass Deutschlehrer-Bildung im Wandel in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Die Angaben zu Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.
Was behandelt Deutschlehrer-Bildung im Wandel?
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: History, Education, Training of, German language, Teaching, Study and teaching (Elementary), German teachers
Edition und bibliografische Einordnung
Die Ausgabe ist über den Verlag Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 1999 klar kontextualisiert. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL19109963W und OL16262439M besonders hilfreich. Mit 3631346786 und 9783631346785 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben.
Die zentralen Metadaten zu Deutschlehrer-Bildung im Wandel
Thematische Tags: History, Education, Training of, German language, Teaching, Study and teaching (Elementary), German teachers
Buchtitel: Deutschlehrer-Bildung im Wandel
Seitenzahl: 227
Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
ISBN-10: 3631346786
Ergänzender Titelzusatz: Konzepte und Strukturen von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart
Veröffentlicht am: 1999
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631346785
Open-Library-Work-ID: OL19109963W
Externe Editionsreferenzen: OL16262439M
Warum sich Deutschlehrer-Bildung im Wandel gut einordnen lässt
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Deutschlehrer-Bildung im Wandel, Ortwin Beisbart, Annemarie Mieth, Sachbuch und History, Education, Training of, German language, Teaching, Study and teaching (Elementary), German teachers - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3631346786, 9783631346785 und OL19109963W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags History, Education, Training of, German language, Teaching, Study and teaching (Elementary), German teachers, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1999, der Verlag Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?
Mit 3631346786 und 9783631346785 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.
Warum ist der Untertitel Konzepte und Strukturen von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart wichtig?
Er hilft dabei, Deutschlehrer-Bildung im Wandel inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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