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TIMSS 2007 | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

04.09.2026

Lesedauer: 4 min

TIMSS 2007 von Jürgen Baumert, Gerd Walther, Manfred Prenzel, Wilfried Bos, Martin Bonsen, Christoph Selter kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

TIMSS 2007 | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

TIMSS 2007 - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

TIMSS 2007 von Jürgen Baumert, Gerd Walther, Manfred Prenzel, Wilfried Bos, Martin Bonsen, Christoph Selter ist ein Titel aus dem Bereich Fiction, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich fungiert als präzisierende Ergänzung zu TIMSS 2007 und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist TIMSS 2007 mit dem Erscheinungsdatum 2008, dem Verlag Waxmann und dem Ort Münster erfasst.

Warum TIMSS 2007 relevant sein kann

Mit der Sprache Deutsch lässt sich TIMSS 2007 auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. TIMSS 2007 ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Jürgen Baumert, Gerd Walther, Manfred Prenzel, Wilfried Bos, Martin Bonsen, Christoph Selter beschäftigen möchten. Auch das Veröffentlichungsdatum 2008 macht TIMSS 2007 für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Mit Waxmann in Münster ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Fiction wird TIMSS 2007 auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die Kapitel- und Inhaltsübersicht macht deutlich, wie das Buch aufgebaut ist: TIMSS 2007 Grundschule : wichtige Ergebnisse im Überblick -- Wilfried Bos | TIMSS 2007 Grundschule : eine Einführung in die Studie -- Martin Bonsen | Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeptionen und Ergebnisse -- Gerd Walther | Naturwissenschaftliche Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeption und Ergebnisse -- Jörg Wittwer | Kompetenzen von Jungen und Mädchen -- Martin Bonsen | Soziale Herkunft -- Martin Bonsen | Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund -- Martin Bonsen. Über die Schlagwörter Statistics, Science, Study and teaching, Cross-cultural studies, Testing, Mathematics, Ability testing, Educational evaluation, Mathematical ability, Trends in International Mathematics and Science Study lässt sich TIMSS 2007 auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Waxmann, Münster und 2008 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Sowohl die ISBN-10 3830920903 als auch die ISBN-13 9783830920908 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL33361506W sowie die Editionszuordnungen OL45266457M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Titel: TIMSS 2007
  2. Seitenzahl: 192
  3. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: TIMSS 2007 Grundschule : wichtige Ergebnisse im Überblick -- Wilfried Bos | TIMSS 2007 Grundschule : eine Einführung in die Studie -- Martin Bonsen | Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeptionen und Ergebnisse -- Gerd Walther | Naturwissenschaftliche Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeption und Ergebnisse -- Jörg Wittwer | Kompetenzen von Jungen und Mädchen -- Martin Bonsen | Soziale Herkunft -- Martin Bonsen | Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund -- Martin Bonsen.
  4. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  5. Ort der Veröffentlichung: Münster
  6. Ergänzender Titelzusatz: mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
  7. Verfasst von: Jürgen Baumert, Gerd Walther, Manfred Prenzel, Wilfried Bos, Martin Bonsen, Christoph Selter
  8. Primäre Kategorie: Fiction
  9. Erscheinungsdatum: 2008
  10. Externe Work-Referenz: OL33361506W
  11. Open-Library-Editions-IDs: OL45266457M
  12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3830920903
  13. Thematische Tags: Statistics, Science, Study and teaching, Cross-cultural studies, Testing, Mathematics, Ability testing, Educational evaluation, Mathematical ability, Trends in International Mathematics and Science Study
  14. Publiziert bei: Waxmann
  15. ISBN-13: 9783830920908

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also TIMSS 2007, Jürgen Baumert, Gerd Walther, Manfred Prenzel, Wilfried Bos, Martin Bonsen, Christoph Selter, Fiction und Statistics, Science, Study and teaching, Cross-cultural studies, Testing, Mathematics, Ability testing, Educational evaluation, Mathematical ability, Trends in International Mathematics and Science Study - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Eindeutige Referenzdaten wie 3830920903, 9783830920908 und OL33361506W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Gibt es Informationen zum Inhaltsverzeichnis?

Ja, folgende Inhaltsübersicht ist hinterlegt: TIMSS 2007 Grundschule : wichtige Ergebnisse im Überblick -- Wilfried Bos | TIMSS 2007 Grundschule : eine Einführung in die Studie -- Martin Bonsen | Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeptionen und Ergebnisse -- Gerd Walther | Naturwissenschaftliche Kompetenz im internationalen Vergleich : Testkonzeption und Ergebnisse -- Jörg Wittwer | Kompetenzen von Jungen und Mädchen -- Martin Bonsen | Soziale Herkunft -- Martin Bonsen | Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund -- Martin Bonsen.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL33361506W und die Editionsreferenzen OL45266457M.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Waxmann, Münster und das Datum 2008 beschrieben.

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3830920903 und die ISBN-13 9783830920908.

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