Transnationale Bildungsräume - Worum geht es im Buch?

Transnationale Bildungsräume - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Transnationale Bildungsräume ist ein Werk von Johannes Wischmeyer, Esther Möller, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion wird bei Transnationale Bildungsräume noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Transnationale Bildungsräume wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Bildung ist keine interne Angelegenheit einzelner Staaten oder Gesellschaften, sondern ereignet sich über nationale Grenzen hinweg: Fremde Bildungskonzepte und -inhalte werden ausgetauscht, angeeignet oder abgelehnt; Lehrer und Schüler gehen auf Reisen. Dieser Band präsentiert aktuelle, an Transfers und transnationalen Zusammenhängen interessierte Forschungen zu diesem Phänomen: Sieben Fallstudien beleuchten Verflechtungen im Schul- und Hochschulbildungssektor auf europäischer Ebene ebenso wie zwischen Europa und dem Nahen Osten, Nordamerika und Indien. Zwei programmatische Aufsätze führen in den Forschungsstand und in das Konzept der ¿Bildungsräume± ein Bibliografisch ist Transnationale Bildungsräume mit dem Erscheinungsdatum 2013, dem Verlag Vandenhoeck & Ruprecht und dem Ort Göttingen erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Transnationale Bildungsräume einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Johannes Wischmeyer, Esther Möller lässt sich Transnationale Bildungsräume gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Transnationale Bildungsräume auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Die Angaben zu Vandenhoeck & Ruprecht und Göttingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Auch das Veröffentlichungsdatum 2013 macht Transnationale Bildungsräume für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.

Thematische Einordnung von Transnationale Bildungsräume

Wer wissen möchte, worauf Transnationale Bildungsräume inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Bildung ist keine interne Angelegenheit einzelner Staaten oder Gesellschaften, sondern ereignet sich über nationale Grenzen hinweg: Fremde Bildungskonzepte und -inhalte werden ausgetauscht, angeeignet oder abgelehnt; Lehrer und Schüler gehen auf Reisen. Dieser Band präsentiert aktuelle, an Transfers und transnationalen Zusammenhängen interessierte Forschungen zu diesem Phänomen: Sieben Fallstudien beleuchten Verflechtungen im Schul- und Hochschulbildungssektor auf europäischer Ebene ebenso wie zwischen Europa und dem Nahen Osten, Nordamerika und Indien. Zwei programmatische Aufsätze führen in den Forschungsstand und in das Konzept der ¿Bildungsräume± ein Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Transnationale Bildungsräume : Koordinaten eines Forschungskonzepts -- Esther Möller, Johannes Wischmeyer | Kommunikation, Austausch, Transfer : Bildungsräume im 19. Jahrhundert -- Sylvia Kesper-Biermann | Schulreform im imperialen Bildungsraum : das Modell des wechselseitigen Unterrichts in Indien und Grossbritannien -- Jana Tschurenev | Raumkonfigurationen : zur Hochschulreformdebatte im Grossherzogtum Berg -- Bettina Severin-Barboutie | Vermittlungstheologie als Bildungsraum : der Transfer hochschulorganisatorischen Wissens zwischen deutschen und US-amerikanischen protestantischen Theologen im 19. Jahrhundert -- Johannes Wischmeyer | Der Transfer deutschen Bildungswissens in das Osmanische Reich -- Mustafa Gencer | Deutsche Berichterstattung über die Bildungssektionen der Weltausstellungen des 19. Jahrhunderts : ein Literaturüberblick -- Klaus Dittrich | Lehrer oder Forscher? : die Debatte um die Ausbildung der Gymnasiallehrer in Italien 1859-1915 im Spiegel des "deutschen Modells" -- Francesco Marin | Lehrer als Träger der Zivilisierungsmission? : die französischen Schulen im Libanon 1909-1943 als transnationale Bildungsräume aus der Akteursperspektive -- Esther Möller-- Autorenverzeichnis-- Sachregister. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Transnationale Bildungsräume thematisch schneller einzuordnen: History, Educational change, Education, Social aspects, Cultural relations, Education, social aspects, Educational exchanges, Transnational education

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Mit 3525101244 und 9783525101247 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen und 2013 präzise ergänzt. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL22325819W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL30406366M.

Die zentralen Metadaten zu Transnationale Bildungsräume

1. Umfang: 195 Seiten
2. Autor beziehungsweise Autoren: Johannes Wischmeyer, Esther Möller
3. Veröffentlicht am: 2013
4. ISBN-10: 3525101244
5. Thematische Tags: History, Educational change, Education, Social aspects, Cultural relations, Education, social aspects, Educational exchanges, Transnational education
6. Untertitel: Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion
7. Buchtitel: Transnationale Bildungsräume
8. Sprache: Deutsch
9. Kurzbeschreibung: Bildung ist keine interne Angelegenheit einzelner Staaten oder Gesellschaften, sondern ereignet sich über nationale Grenzen hinweg: Fremde Bildungskonzepte und -inhalte werden ausgetauscht, angeeignet oder abgelehnt; Lehrer und Schüler gehen auf Reisen. Dieser Band präsentiert aktuelle, an Transfers und transnationalen Zusammenhängen interessierte Forschungen zu diesem Phänomen: Sieben Fallstudien beleuchten Verflechtungen im Schul- und Hochschulbildungssektor auf europäischer Ebene ebenso wie zwischen Europa und dem Nahen Osten, Nordamerika und Indien. Zwei programmatische Aufsätze führen in den Forschungsstand und in das Konzept der ¿Bildungsräume± ein
10. Ort der Veröffentlichung: Göttingen
11. Primäre Kategorie: Sachbuch
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783525101247
13. Inhaltsübersicht: Transnationale Bildungsräume : Koordinaten eines Forschungskonzepts -- Esther Möller, Johannes Wischmeyer | Kommunikation, Austausch, Transfer : Bildungsräume im 19. Jahrhundert -- Sylvia Kesper-Biermann | Schulreform im imperialen Bildungsraum : das Modell des wechselseitigen Unterrichts in Indien und Grossbritannien -- Jana Tschurenev | Raumkonfigurationen : zur Hochschulreformdebatte im Grossherzogtum Berg -- Bettina Severin-Barboutie | Vermittlungstheologie als Bildungsraum : der Transfer hochschulorganisatorischen Wissens zwischen deutschen und US-amerikanischen protestantischen Theologen im 19. Jahrhundert -- Johannes Wischmeyer | Der Transfer deutschen Bildungswissens in das Osmanische Reich -- Mustafa Gencer | Deutsche Berichterstattung über die Bildungssektionen der Weltausstellungen des 19. Jahrhunderts : ein Literaturüberblick -- Klaus Dittrich | Lehrer oder Forscher? : die Debatte um die Ausbildung der Gymnasiallehrer in Italien 1859-1915 im Spiegel des "deutschen Modells" -- Francesco Marin | Lehrer als Träger der Zivilisierungsmission? : die französischen Schulen im Libanon 1909-1943 als transnationale Bildungsräume aus der Akteursperspektive -- Esther Möller-- Autorenverzeichnis-- Sachregister.
14. Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
15. Externe Editionsreferenzen: OL30406366M
16. Open-Library-Work-ID: OL22325819W

Warum sich Transnationale Bildungsräume gut einordnen lässt

Transnationale Bildungsräume profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Johannes Wischmeyer, Esther Möller, Sachbuch und den Tags History, Educational change, Education, Social aspects, Cultural relations, Education, social aspects, Educational exchanges, Transnational education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3525101244, 9783525101247 und OL22325819W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

FAQ zu Transnationale Bildungsräume

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