Hoffnung Jugend gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Edith Stary - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Chancen auf eine androgyne Gesellschaft : interdisziplinäre Repräsentanzbelege und Einstellungsanalysen jugendlicher Fremdsprachenschülerinnen bezüglich Geschlechtsrollen-Stereotype ergänzt den Haupttitel Hoffnung Jugend sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 2000 bei P. Lang und ist dem Verlagsstandort Frankfurt am Main zugeordnet.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Hoffnung Jugend einen gut klassifizierbaren Titel. Verlagsname und Verlagsort - P. Lang und Frankfurt am Main - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2000 macht Hoffnung Jugend für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Hoffnung Jugend ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Edith Stary beschäftigen möchten.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Sex discrimination against women, German, Education, Attitudes, Textbooks for foreign speakers, French language, Study and teaching (Elementary), Austria, social conditions, Girls, Women, education, Sexism in textbooks, Sexism, German speakers, French language, study and teaching, French language, textbooks for foreign speakers, german
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Durch die Kombination aus P. Lang, Frankfurt am Main und 2000 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL11917870W und OL16764044M besonders hilfreich.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Buchtitel: Hoffnung Jugend
Thematische Tags: Sex discrimination against women, German, Education, Attitudes, Textbooks for foreign speakers, French language, Study and teaching (Elementary), Austria, social conditions, Girls, Women, education, Sexism in textbooks, Sexism, German speakers, French language, study and teaching, French language, textbooks for foreign speakers, german
Erscheinungsdatum: 2000
Open-Library-Work-ID: OL11917870W
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631356501
Untertitel: Chancen auf eine androgyne Gesellschaft : interdisziplinäre Repräsentanzbelege und Einstellungsanalysen jugendlicher Fremdsprachenschülerinnen bezüglich Geschlechtsrollen-Stereotype
Warum sich Hoffnung Jugend gut einordnen lässt
Die Verbindung aus Hoffnung Jugend, Edith Stary, Sachbuch und Sex discrimination against women, German, Education, Attitudes, Textbooks for foreign speakers, French language, Study and teaching (Elementary), Austria, social conditions, Girls, Women, education, Sexism in textbooks, Sexism, German speakers, French language, study and teaching, French language, textbooks for foreign speakers, german schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
Häufige Fragen zu Hoffnung Jugend
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL11917870W und OL16764044M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Sex discrimination against women, German, Education, Attitudes, Textbooks for foreign speakers, French language, Study and teaching (Elementary), Austria, social conditions, Girls, Women, education, Sexism in textbooks, Sexism, German speakers, French language, study and teaching, French language, textbooks for foreign speakers, german bei der Einordnung.
Was verrät der Untertitel über Hoffnung Jugend?
Mit Chancen auf eine androgyne Gesellschaft : interdisziplinäre Repräsentanzbelege und Einstellungsanalysen jugendlicher Fremdsprachenschülerinnen bezüglich Geschlechtsrollen-Stereotype wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?
Bibliografisch wird die Ausgabe über P. Lang, Frankfurt am Main und das Datum 2000 beschrieben.
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