Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter | Buchprofil und Inhaltsübersicht

Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter ist ein Werk von Sabine Wendel, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. ein natürliches pädagogisches Experiment fungiert als präzisierende Ergänzung zu Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 1993 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von P. Lang in Frankfurt am Main.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Gerade wer nach Werken von Sabine Wendel sucht, sollte Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter näher betrachten. Auch das Veröffentlichungsdatum 1993 macht Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Die Angaben zu P. Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter einen gut klassifizierbaren Titel.

Was behandelt Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Study and teaching (Secondary), Mathematics

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL3616744W und OL1175202M besonders hilfreich. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch P. Lang, Frankfurt am Main und 1993 präzise ergänzt.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. ISBN-10: 3631458843
2. Externe Editionsreferenzen: OL1175202M
3. Veröffentlicht am: 1993
4. Thematische Tags: Study and teaching (Secondary), Mathematics
5. Untertitel: ein natürliches pädagogisches Experiment
6. Publiziert bei: P. Lang
7. Autor beziehungsweise Autoren: Sabine Wendel
8. Seitenzahl: 251
9. Titel: Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter
10. Sprache: Deutsch
11. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
12. Open-Library-Work-ID: OL3616744W
13. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Möglichkeiten der differenzierten Erziehung mathematisch besonders befähigter Schüler im mittleren Schulalter, Sabine Wendel, Sachbuch und Study and teaching (Secondary), Mathematics schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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