Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung | Inhalt & Buchinfos
28.08.2026
Lesedauer: 2 min
Kompakte Infos zu Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung von Katharina Schurr: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung | Inhalt & Buchinfos
Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung von Katharina Schurr - Informationen zur Ausgabe
Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung ist ein Werk von Katharina Schurr, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Katharina Schurr recherchieren oder vergleichen, ist Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung eine relevante Ausgabe. Auch das Veröffentlichungsdatum 2010 macht Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.
Edition und bibliografische Einordnung
Die Open-Library-Zuordnung über OL36587023W und OL49435797M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Die zentralen Metadaten zu Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung
Open-Library-Editions-IDs: OL49435797M
Erscheinungsdatum: 2010
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783640724093
Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
Umfang: 68 Seiten
Buchtitel: Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung
Worum handelt es sich bei Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung?
Wissensmanagement Im Rahmen der Schulentwicklung ist ein Buch von Katharina Schurr, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36587023W sowie die Editions-IDs OL49435797M referenzierbar.
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