Kunst und Kunsterziehung - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

Kunst und Kunsterziehung: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Kunst und Kunsterziehung ist ein Werk von Ernst Strassner, Winfried Schmidt, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Beitr. z. Kunsterziehung, Kunstgeschichte u. Ästhetik : Festschrift f. Ernst Strassner ergänzt den Haupttitel Kunst und Kunsterziehung sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1975 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Kallmeyer in Göttingen.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Kunst und Kunsterziehung spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Dass Kunst und Kunsterziehung in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Die Angaben zu Kallmeyer und Göttingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1975 lässt sich Kunst und Kunsterziehung sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Ernst Strassner, Winfried Schmidt lässt sich Kunst und Kunsterziehung gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die Kapitel- und Inhaltsübersicht macht deutlich, wie das Buch aufgebaut ist: Schmidt, W. Ernst Strassner. | Grosebruch, M. Ernst Strassner als Maler. | Eugen, H. Die pädagogischen Schriften Ernst Strassners. | Strassner, F. Zur Bedeutung des Zeichnens in der kunstpädagogischen Konzeption Ernst Strassners. Schmidt, W. Zur praktischen Arbeit im Kunstunterricht: Stillebenmarlerei. | Eugen, H. Plastik im Unterricht. | Leber, H. Ein Unterrichtsbeispiel über den Terrassentempel der Königin Hatschepsut. | Schulz-Mons, C. Entwurfsprinzipien der Athener Akropolis. | Scharf, A. Begegnung mit Delacroix. | Schmidt, W. Goya Die Maierschiessungen. | Liess, R. Das Selbstbildnis des dreizehnjährigen Dürer. | Glockner, H. Notizen zu Michelangelo. | Trapp, M. Rudolph Töpffers Humor und die Komik seiner Bildergeschichten. | Poeschke, J. Ästhetischer Kritizismus und kunstgeschichtliche Ursachensetzung. | Ränsch-Trill, B. Caspar David Friedrichs Landschaftsbilder auf dem Hintergrund der ästhetischen Theorie Kants. Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Study and teaching, Art

Edition und bibliografische Einordnung

Die Ausgabe ist über den Verlag Kallmeyer, den Ort Göttingen und das Datum 1975 klar kontextualisiert. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL19139154W und OL4961722M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3780060108
2. Autor beziehungsweise Autoren: Ernst Strassner, Winfried Schmidt
3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
4. Titel: Kunst und Kunsterziehung
5. Verlagsort: Göttingen
6. Externe Work-Referenz: OL19139154W
7. Seitenzahl: 133
8. Erscheinungsdatum: 1975
9. Open-Library-Editions-IDs: OL4961722M
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Untertitel: Beitr. z. Kunsterziehung, Kunstgeschichte u. Ästhetik : Festschrift f. Ernst Strassner
12. Verlag: Kallmeyer
13. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Schmidt, W. Ernst Strassner. | Grosebruch, M. Ernst Strassner als Maler. | Eugen, H. Die pädagogischen Schriften Ernst Strassners. | Strassner, F. Zur Bedeutung des Zeichnens in der kunstpädagogischen Konzeption Ernst Strassners. Schmidt, W. Zur praktischen Arbeit im Kunstunterricht: Stillebenmarlerei. | Eugen, H. Plastik im Unterricht. | Leber, H. Ein Unterrichtsbeispiel über den Terrassentempel der Königin Hatschepsut. | Schulz-Mons, C. Entwurfsprinzipien der Athener Akropolis. | Scharf, A. Begegnung mit Delacroix. | Schmidt, W. Goya Die Maierschiessungen. | Liess, R. Das Selbstbildnis des dreizehnjährigen Dürer. | Glockner, H. Notizen zu Michelangelo. | Trapp, M. Rudolph Töpffers Humor und die Komik seiner Bildergeschichten. | Poeschke, J. Ästhetischer Kritizismus und kunstgeschichtliche Ursachensetzung. | Ränsch-Trill, B. Caspar David Friedrichs Landschaftsbilder auf dem Hintergrund der ästhetischen Theorie Kants.
14. Thematische Tags: Study and teaching, Art

Warum sich Kunst und Kunsterziehung gut einordnen lässt

Kunst und Kunsterziehung profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Ernst Strassner, Winfried Schmidt, Sachbuch und den Tags Study and teaching, Art, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

FAQ zu Kunst und Kunsterziehung

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