Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht von Manfred Haidl - Informationen zur Ausgabe

Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht ist ein Werk von Manfred Haidl, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Bibliografisch ist Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht mit dem Erscheinungsdatum 1981, dem Verlag Lurz und dem Ort München erfasst.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Für alle, die Bücher von Manfred Haidl recherchieren oder vergleichen, ist Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht eine relevante Ausgabe. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht einen gut klassifizierbaren Titel. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht mit dem Datum 1981 eindeutig zuordenbar. Verlagsname und Verlagsort - Lurz und München - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Was behandelt Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht?

Aus dem Inhaltsverzeichnis ergeben sich die zentralen Themenfelder und Ordnungspunkte: Die erzieherpersönlichkeit des Lehrers / Heinz-Jürgen Ipfling | Autorität in der Erziehung / Rudolf Affemann | Lehrereinstellungen und Lehrerverhalten / Jürgen Merz | Die Schülerspezifität in Einstellungen und Verhaltensweisen des Lehrers / Manfred Hofer | Die Lehrer-Schüler-Kommunikation / Hans-Jürgen Göppner | Gruppenunterricht / Barbara Jürgens, Sylvia Martinsen | Aufgaben des Lehrers bei der Lenkung des gruppenzentrierten Lernens / Manfred Haidl | Die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit für Erziehung und Unterricht / Werner Stahl. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht thematisch schneller einzuordnen: Psychology, Addresses, essays, lectures, Teachers

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Ausgabe ist über den Verlag Lurz, den Ort München und das Datum 1981 klar kontextualisiert. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL18226914W sowie die Editionszuordnungen OL3827733M referenzierbar.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Erscheinungsdatum: 1981
2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3875010671
3. Primäre Kategorie: Sachbuch
4. Open-Library-Editions-IDs: OL3827733M
5. Schlagwörter: Psychology, Addresses, essays, lectures, Teachers
6. Autor beziehungsweise Autoren: Manfred Haidl
7. Verlagsort: München
8. Sprache: Deutsch
9. Buchtitel: Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht
10. Seitenzahl: 161
11. Open-Library-Work-ID: OL18226914W
12. Inhaltsübersicht: Die erzieherpersönlichkeit des Lehrers / Heinz-Jürgen Ipfling | Autorität in der Erziehung / Rudolf Affemann | Lehrereinstellungen und Lehrerverhalten / Jürgen Merz | Die Schülerspezifität in Einstellungen und Verhaltensweisen des Lehrers / Manfred Hofer | Die Lehrer-Schüler-Kommunikation / Hans-Jürgen Göppner | Gruppenunterricht / Barbara Jürgens, Sylvia Martinsen | Aufgaben des Lehrers bei der Lenkung des gruppenzentrierten Lernens / Manfred Haidl | Die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit für Erziehung und Unterricht / Werner Stahl.
13. Publiziert bei: Lurz

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht, Manfred Haidl, Sachbuch und Psychology, Addresses, essays, lectures, Teachers - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

FAQ zu Lehrerpersönlichkeit und Lehrerrolle im sozial-integrativen Unterricht

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