Wenn Kinder philosophieren | Buchprofil und Inhaltsübersicht

Wenn Kinder philosophieren: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Wenn Kinder philosophieren von Daniela G. Camhy ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Die Ausgabe erschien am 1990 bei Leykam und ist dem Verlagsstandort Graz zugeordnet.

Warum Wenn Kinder philosophieren relevant sein kann

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Innerhalb von Sachbuch bietet Wenn Kinder philosophieren eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit Leykam in Graz ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Wenn Kinder philosophieren ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Daniela G. Camhy beschäftigen möchten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1990 unterstützt dabei, Wenn Kinder philosophieren zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Philosophy, Study and teaching (Elementary), Children and philosophy

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL18967538W sowie die Editionszuordnungen OL16592588M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Leykam, Graz und 1990 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Thematische Tags: Philosophy, Study and teaching (Elementary), Children and philosophy
2. Externe Work-Referenz: OL18967538W
3. Seitenzahl: 147
4. Autor beziehungsweise Autoren: Daniela G. Camhy
5. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
6. Verlagsort: Graz
7. Open-Library-Editions-IDs: OL16592588M
8. Sprache: Deutsch
9. Erscheinungsdatum: 1990
10. ISBN-10: 3701172153
11. Buchtitel: Wenn Kinder philosophieren
12. Verlag: Leykam

Warum sich Wenn Kinder philosophieren gut einordnen lässt

Wenn Kinder philosophieren profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Daniela G. Camhy, Sachbuch und den Tags Philosophy, Study and teaching (Elementary), Children and philosophy, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Hier findest du weitere ausgewählte Links.