Lernen als Eingreifen | Beschreibung und Metadaten
26.08.2026
Lesedauer: 3 min
Kompakte Infos zu Lernen als Eingreifen von Martina van den Hövel: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.
Lernen als Eingreifen | Beschreibung und Metadaten
Lernen als Eingreifen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Martina van den Hövel - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel zur praktischen Philosophie von Lernen und Bildung ergänzt den Haupttitel Lernen als Eingreifen sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1985 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Gesamthochschule Kassel, IAG für Philosophische Grundlagenprobleme in Kassel.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Lernen als Eingreifen mit dem Datum 1985 eindeutig zuordenbar. Der Verlag Gesamthochschule Kassel, IAG für Philosophische Grundlagenprobleme und der Verlagsort Kassel liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lernen als Eingreifen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Lernen als Eingreifen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Lernen als Eingreifen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Martina van den Hövel beschäftigen möchten.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Über die Schlagwörter Education, Philosophy, Teaching lässt sich Lernen als Eingreifen auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Die Open-Library-Zuordnung über OL37430375W und OL50438442M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Verlag, Ort und Datum - Gesamthochschule Kassel, IAG für Philosophische Grundlagenprobleme, Kassel und 1985 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.
Die zentralen Metadaten zu Lernen als Eingreifen
Open-Library-Editions-IDs: OL50438442M
Veröffentlicht am: 1985
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3881222812
Umfang: 268 Seiten
Untertitel: zur praktischen Philosophie von Lernen und Bildung
Die Verbindung aus Lernen als Eingreifen, Martina van den Hövel, Sachbuch und Education, Philosophy, Teaching schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Education, Philosophy, Teaching bei der Einordnung.
Wer sollte sich für Lernen als Eingreifen interessieren?
Besonders relevant ist Lernen als Eingreifen für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Martina van den Hövel betrachten möchten.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL37430375W sowie die Editions-IDs OL50438442M referenzierbar.
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