Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Alles Wichtige zu Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler

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Relevante Merkmale auf einen Blick

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler einen gut klassifizierbaren Titel. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler mit dem Datum 1995 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Gabriele Werner recherchieren oder vergleichen, ist Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler eine relevante Ausgabe.

Thematische Einordnung von Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, germany, Germany, Ecology, Study and teaching (Elementary), Biology, Psychology of Learning, Learning, Psychology of, Biology, study and teaching, Cognitive learning, Ecology, study and teaching

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL2571745W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL622857M. Verlag, Ort und Datum - P. Lang, Frankfurt am Main und 1995 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Verlagsort: Frankfurt am Main
2. Titel: Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler
3. Externe Work-Referenz: OL2571745W
4. Externe Editionsreferenzen: OL622857M
5. Autor beziehungsweise Autoren: Gabriele Werner
6. ISBN-10: 3631489129
7. Publiziert bei: P. Lang
8. Umfang: 208 Seiten
9. Primäre Kategorie: Sachbuch
10. Veröffentlicht am: 1995
11. Sprache: Deutsch
12. Thematische Tags: Education, germany, Germany, Ecology, Study and teaching (Elementary), Biology, Psychology of Learning, Learning, Psychology of, Biology, study and teaching, Cognitive learning, Ecology, study and teaching
13. Ergänzender Titelzusatz: unter besonderer Berücksichtigung ökologischer Themen

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

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Häufige Fragen zu Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler

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