Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam | Buchinfos, Beschreibung und ISBN
02/06/2026
Lesedauer: 3 min
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Alles Wichtige zu Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam
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Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL26800813W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL36335199M.
Die zentralen Metadaten zu Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam
- Titel: Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam
- Sprache: Deutsch
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783862262847
- Externe Editionsreferenzen: OL36335199M
- Erscheinungsdatum: 2017
- Verfasst von: Nguyen Van Tuan
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Seitenzahl: 206
- Untertitel: Unter Besonderer Berücksichtigung der Konzeptionierung Einer Angepassten Fachdidaktik Metall- und Mschinentechnik
- Verlag: Centaurus Verlags-GmbH & Co. KG
- Open-Library-Work-ID: OL26800813W
FAQ zu Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL26800813W und die Editionsreferenzen OL36335199M.
Worum handelt es sich bei Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam?
Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam ist ein Buch von Nguyen Van Tuan, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Was verrät der Untertitel über Analyse der Neueren Entwicklung in der Ausbildung Von Technischen Lehrern Für Die Berufsausbildung in Vietnam?
Mit Unter Besonderer Berücksichtigung der Konzeptionierung Einer Angepassten Fachdidaktik Metall- und Mschinentechnik wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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