Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe | Inhalt, Autor und bibliografische Daten
24.08.2026
Lesedauer: 3 min
Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe von Anna Tille prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
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Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe ist ein Werk von Anna Tille, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel [Method. Handbuch zum Arbeitsbuch "Neues Rechnen 4" f. die 4. Schulstufe d. Volksschulen] (Padagogik der Gegenwart ; 310) wird bei Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Das hinterlegte Publikationsdatum 1975 unterstützt dabei, Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe zeitlich korrekt zu klassifizieren. Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Anna Tille beschäftigen möchten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.
Worum geht es in Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe?
Über die Schlagwörter Austria, Study and teaching (Elementary), Mathematics lässt sich Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Edition und bibliografische Einordnung
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL6968561W und OL9078425M besonders hilfreich. Die Kombination aus ISBN-10 3714153381 und ISBN-13 9783714153385 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.
Wichtige Buchdaten im Überblick
- Buchtitel: Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe
- ISBN-13: 9783714153385
- Thematische Tags: Austria, Study and teaching (Elementary), Mathematics
- ISBN-10: 3714153381
- Publiziert bei: Jugend & Volk
- Sprache: Deutsch
- Format: physical
- Erscheinungsdatum: 1975
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Externe Work-Referenz: OL6968561W
- Untertitel: [Method. Handbuch zum Arbeitsbuch "Neues Rechnen 4" f. die 4. Schulstufe d. Volksschulen] (Padagogik der Gegenwart ; 310)
- Open-Library-Editions-IDs: OL9078425M
- Verfasst von: Anna Tille
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Anna Tille, Sachbuch und den Tags Austria, Study and teaching (Elementary), Mathematics, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3714153381, 9783714153385 und OL6968561W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
Häufige Fragen zu Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe
Wer sollte sich für Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe interessieren?
Besonders relevant ist Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Anna Tille betrachten möchten.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Austria, Study and teaching (Elementary), Mathematics, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL6968561W sowie die Editions-IDs OL9078425M referenzierbar.
Was verrät der Untertitel über Die neue Mathematik auf der 4. [i.e. vierten] Schulstufe?
Mit [Method. Handbuch zum Arbeitsbuch "Neues Rechnen 4" f. die 4. Schulstufe d. Volksschulen] (Padagogik der Gegenwart ; 310) wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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