Unterrichten--Reflexion und Training - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Unterrichten--Reflexion und Training: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Wer nach einem Buch von Wolfgang Sehringer aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Unterrichten--Reflexion und Training eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz ein Modell zur Evaluation und Innovation des Lehrens : mit CD-ROM Lehrerhandeln im Unterricht, ein systemisches Beobachtungs-, Beschreibungs- und Deutungsinstrument zur Diagnostik unterrichtlicher Kompetenzen schärft das Profil von Unterrichten--Reflexion und Training und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 2004 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Auer in Donauwörth.

Warum Unterrichten--Reflexion und Training relevant sein kann

Unterrichten--Reflexion und Training ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Wolfgang Sehringer beschäftigen möchten. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2004 macht Unterrichten--Reflexion und Training für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Angaben zu Auer und Donauwörth stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Unterrichten--Reflexion und Training spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Inhalte, Themen und Relevanz

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Unterrichten--Reflexion und Training thematisch schneller einzuordnen: Evaluation, Teaching, Teacher effectiveness

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3403041093 als auch die ISBN-13 9783403041092 hinterlegt. Die Ausgabe ist über den Verlag Auer, den Ort Donauwörth und das Datum 2004 klar kontextualisiert. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL42351166W sowie die Editionszuordnungen OL57454902M referenzierbar.

Die zentralen Metadaten zu Unterrichten--Reflexion und Training

1. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783403041092
2. Open-Library-Editions-IDs: OL57454902M
3. Ort der Veröffentlichung: Donauwörth
4. Veröffentlicht am: 2004
5. Buchtitel: Unterrichten--Reflexion und Training
6. Untertitel: ein Modell zur Evaluation und Innovation des Lehrens : mit CD-ROM Lehrerhandeln im Unterricht, ein systemisches Beobachtungs-, Beschreibungs- und Deutungsinstrument zur Diagnostik unterrichtlicher Kompetenzen
7. Sprache: Deutsch
8. Umfang: 255 Seiten
9. Open-Library-Work-ID: OL42351166W
10. Autor beziehungsweise Autoren: Wolfgang Sehringer
11. Publiziert bei: Auer
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3403041093
13. Schlagwörter: Evaluation, Teaching, Teacher effectiveness
14. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Unterrichten--Reflexion und Training, Wolfgang Sehringer, Sachbuch und Evaluation, Teaching, Teacher effectiveness - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Eindeutige Referenzdaten wie 3403041093, 9783403041092 und OL42351166W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Häufige Fragen zu Unterrichten--Reflexion und Training

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