Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich | ISBN, Verlag und Beschreibung

Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich im Überblick

Wer nach einem Buch von Kristina Reiss, Jens-Holger Lorenz, Christiane Benz, Meike Grüßing aus dem Themenfeld Kinder sucht, findet mit Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Die vorhandene Beschreibung macht deutlich, worauf Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich den Fokus legt: Within the framework of the publication series "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'", scientific contributions from renowned experts in the field of early education are regularly published. This series of publications serves a professional dialogue between the Foundation, science and practice, with the aim of providing all day-care centres, after-schools and primary schools in Germany with well-founded support for their early childhood educational mission. This eighth volume of the series, with a foreword by Kristina Reiss, focuses on the goals and conditions for successful mathematical education in elementary and primary schools. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter and Bernd Wollring specify in their expertise the pedagogical and content-related target dimensions of mathematical education in nursery and primary school age. In addition to a theoretical foundation of various target areas, instruments for their measurement are listed. Furthermore, the authors discuss conditions for effective and effective early mathematical education in practice. They also give recommendations for the further development of the Foundation's services and the scientific support of the Foundation's work in the field of mathematics. The final chapter of the volume describes the implementation of these professional recommendations in the content of the "Haus der kleinen Forscher" foundation

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Im Kontext des Gesamtwerks von Kristina Reiss, Jens-Holger Lorenz, Christiane Benz, Meike Grüßing lässt sich Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Verlagsname und Verlagsort - Verlag Barbara Budrich und Leverkusen-Opladen - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Durch die Zuordnung zur Kategorie Kinder wird Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Thematische Einordnung von Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

Wer wissen möchte, worauf Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Within the framework of the publication series "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'", scientific contributions from renowned experts in the field of early education are regularly published. This series of publications serves a professional dialogue between the Foundation, science and practice, with the aim of providing all day-care centres, after-schools and primary schools in Germany with well-founded support for their early childhood educational mission. This eighth volume of the series, with a foreword by Kristina Reiss, focuses on the goals and conditions for successful mathematical education in elementary and primary schools. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter and Bernd Wollring specify in their expertise the pedagogical and content-related target dimensions of mathematical education in nursery and primary school age. In addition to a theoretical foundation of various target areas, instruments for their measurement are listed. Furthermore, the authors discuss conditions for effective and effective early mathematical education in practice. They also give recommendations for the further development of the Foundation's services and the scientific support of the Foundation's work in the field of mathematics. The final chapter of the volume describes the implementation of these professional recommendations in the content of the "Haus der kleinen Forscher" foundation Über die Schlagwörter Pre-school & kindergarten lässt sich Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL20928360W sowie die Editionszuordnungen OL28355028M referenzierbar.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Sprache: Deutsch
2. Umfang: 230 Seiten
3. Thematische Hauptkategorie: Kinder
4. Buchtitel: Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
5. Autor beziehungsweise Autoren: Kristina Reiss, Jens-Holger Lorenz, Christiane Benz, Meike Grüßing
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783847410683
7. Verlag: Verlag Barbara Budrich
8. Ort der Veröffentlichung: Leverkusen-Opladen
9. Open-Library-Work-ID: OL20928360W
10. Externe Editionsreferenzen: OL28355028M
11. Thematische Tags: Pre-school & kindergarten
12. Kurzbeschreibung: Within the framework of the publication series "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'", scientific contributions from renowned experts in the field of early education are regularly published. This series of publications serves a professional dialogue between the Foundation, science and practice, with the aim of providing all day-care centres, after-schools and primary schools in Germany with well-founded support for their early childhood educational mission. This eighth volume of the series, with a foreword by Kristina Reiss, focuses on the goals and conditions for successful mathematical education in elementary and primary schools. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter and Bernd Wollring specify in their expertise the pedagogical and content-related target dimensions of mathematical education in nursery and primary school age. In addition to a theoretical foundation of various target areas, instruments for their measurement are listed. Furthermore, the authors discuss conditions for effective and effective early mathematical education in practice. They also give recommendations for the further development of the Foundation's services and the scientific support of the Foundation's work in the field of mathematics. The final chapter of the volume describes the implementation of these professional recommendations in the content of the "Haus der kleinen Forscher" foundation

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Kristina Reiss, Jens-Holger Lorenz, Christiane Benz, Meike Grüßing, Kinder und den Tags Pre-school & kindergarten, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Häufige Fragen zu Frühe mathematische Bildung ? Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

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