Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht von Simone Menzer - Informationen zur Ausgabe

Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Simone Menzer - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Pupil´s conceptions at primary level of biological adaption - A pilot study in primary science education ergänzt den Haupttitel Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

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ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL36587158W und OL49435934M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783640762590
3. Veröffentlicht am: 2011
4. Untertitel: Pupil´s conceptions at primary level of biological adaption - A pilot study in primary science education
5. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
6. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.141
7. Externe Work-Referenz: OL36587158W
8. Open-Library-Editions-IDs: OL49435934M
9. Seitenzahl: 100
10. Verfasst von: Simone Menzer
11. Titel: Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht
12. Sprache: Deutsch

Häufige Fragen zu Vorstellungen von Grundschulkindern zum biologischen Konzept der Angepasstheit von Lebewesen - Ergebnisse einer Pilotstudie im Sachunterricht

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