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Lernziele im Physikunterricht - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

20.08.2026

Lesedauer: 3 min

Kompakte Infos zu Lernziele im Physikunterricht von Hartmut Wenzel: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Lernziele im Physikunterricht - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Lernziele im Physikunterricht - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Lernziele im Physikunterricht - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Lernziele im Physikunterricht gehört zur Kategorie Fiction und stammt von Hartmut Wenzel - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz d. Lernzieldiskussion in d. Physikdidaktik d. Bundesrepublik unter bes. Berücks. gesellschaftsorientierter Lernziele schärft das Profil von Lernziele im Physikunterricht und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 1978 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Minerva-Publikation in München.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Lernziele im Physikunterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Gerade wer nach Werken von Hartmut Wenzel sucht, sollte Lernziele im Physikunterricht näher betrachten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1978 unterstützt dabei, Lernziele im Physikunterricht zeitlich korrekt zu klassifizieren. Innerhalb von Fiction bietet Lernziele im Physikunterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Angaben zu Minerva-Publikation und München stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.

Inhalte, Themen und Relevanz

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Science, Study and teaching, Science and state, Physics, Social aspects of Science

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL6641896W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL4502315M. Verlag, Ort und Datum - Minerva-Publikation, München und 1978 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Open-Library-Editions-IDs: OL4502315M
  2. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  3. Verfasst von: Hartmut Wenzel
  4. Primäre Kategorie: Fiction
  5. Schlagwörter: Science, Study and teaching, Science and state, Physics, Social aspects of Science
  6. Ort der Veröffentlichung: München
  7. Erscheinungsdatum: 1978
  8. Titel: Lernziele im Physikunterricht
  9. Open-Library-Work-ID: OL6641896W
  10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3597100465
  11. Seitenzahl: 232
  12. Publiziert bei: Minerva-Publikation
  13. Ergänzender Titelzusatz: d. Lernzieldiskussion in d. Physikdidaktik d. Bundesrepublik unter bes. Berücks. gesellschaftsorientierter Lernziele

Warum sich Lernziele im Physikunterricht gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lernziele im Physikunterricht, Hartmut Wenzel, Fiction und Science, Study and teaching, Science and state, Physics, Social aspects of Science - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1978 bei Minerva-Publikation und ist dem Veröffentlichungsort München zugeordnet.

Wer sollte sich für Lernziele im Physikunterricht interessieren?

Besonders relevant ist Lernziele im Physikunterricht für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Fiction suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Hartmut Wenzel betrachten möchten.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL6641896W sowie die Editions-IDs OL4502315M referenzierbar.

Was verrät der Untertitel über Lernziele im Physikunterricht?

Mit d. Lernzieldiskussion in d. Physikdidaktik d. Bundesrepublik unter bes. Berücks. gesellschaftsorientierter Lernziele wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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