Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert | Buchbeschreibung, Autor und Verlag
19.08.2026
Lesedauer: 3 min
Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert von Thorven Lucht auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert | Buchbeschreibung, Autor und Verlag
Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Thorven Lucht - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz Urbanisierung und Bildungsgeschichte schärft das Profil von Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick.
Warum Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert relevant sein kann
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ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL36567385W sowie die Editionszuordnungen OL49415620M referenzierbar.
Die zentralen Metadaten zu Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert
Buchtitel: Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert
Primäre Kategorie: Sachbuch
Umfang: 68 Seiten
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Worum handelt es sich bei Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert?
Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert ist ein Buch von Thorven Lucht, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Warum ist der Untertitel Urbanisierung und Bildungsgeschichte wichtig?
Er hilft dabei, Verstädterung als eine treibende Kraft bei der Genese des deutschen Schulsystems im 19. Jahrhundert inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36567385W sowie die Editions-IDs OL49415620M referenzierbar.
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