Physikdidaktik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Wer nach einem Buch von Ernst Kircher aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Physikdidaktik eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Theorie und Praxis fungiert als präzisierende Ergänzung zu Physikdidaktik und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Physikdidaktik wurde am 2009 publiziert und dem Verlag Springer mit Verlagsort Berlin zugeordnet.
Warum Physikdidaktik relevant sein kann
Mit Springer in Berlin ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Auch das Veröffentlichungsdatum 2009 macht Physikdidaktik für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Physikdidaktik auch für thematische Recherchen besonders relevant. Physikdidaktik liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Gerade wer nach Werken von Ernst Kircher sucht, sollte Physikdidaktik näher betrachten.
Inhalte, Themen und Relevanz
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Physikunterricht, Fachdidaktik
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Mit 3642016014 und 9783642016011 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Verlag, Ort und Datum - Springer, Berlin und 2009 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL16961873W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL25555373M.
Physikdidaktik profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Ernst Kircher, Sachbuch und den Tags Physikunterricht, Fachdidaktik, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3642016014, 9783642016011 und OL16961873W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
Häufige Fragen zu Physikdidaktik
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Physikunterricht, Fachdidaktik bei der Einordnung.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3642016014 und die ISBN-13 9783642016011.
Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?
Bibliografisch wird die Ausgabe über Springer, Berlin und das Datum 2009 beschrieben.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL16961873W und OL25555373M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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