Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Alles Wichtige zu Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule

Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule ist ein Werk von Theresa Staab-Schultes, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz eine Untersuchung landeskundlicher und sprachlicher Aspekte in Englischlehrwerken der dritten und vierten Jahrgangsstufe schärft das Profil von Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Bibliografisch ist Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule mit dem Erscheinungsdatum 2011, dem Verlag Peter Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Das hinterlegte Publikationsdatum 2011 unterstützt dabei, Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule zeitlich korrekt zu klassifizieren. Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Theresa Staab-Schultes beschäftigen möchten. Die Angaben zu Peter Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

Worum geht es in Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule?

Über die Schlagwörter German, Cross-cultural studies, Themes, motives, Festivals, English language, Textbooks for foreign speakers, Activity programs, English language, textbooks for foreign speakers, german, German speakers, Study and teaching (Primary), English language, study and teaching (elementary) lässt sich Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Peter Lang, Frankfurt am Main und 2011 präzise ergänzt. Sowohl die ISBN-10 3631605544 als auch die ISBN-13 9783631605547 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Die Open-Library-Zuordnung über OL16638279W und OL25317716M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Buchtitel: Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule
2. ISBN-10: 3631605544
3. Ergänzender Titelzusatz: eine Untersuchung landeskundlicher und sprachlicher Aspekte in Englischlehrwerken der dritten und vierten Jahrgangsstufe
4. Verlag: Peter Lang
5. Open-Library-Editions-IDs: OL25317716M
6. Thematische Tags: German, Cross-cultural studies, Themes, motives, Festivals, English language, Textbooks for foreign speakers, Activity programs, English language, textbooks for foreign speakers, german, German speakers, Study and teaching (Primary), English language, study and teaching (elementary)
7. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
8. Seitenzahl: 248
9. Sprache: Deutsch
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Verfasst von: Theresa Staab-Schultes
12. Erscheinungsdatum: 2011
13. Externe Work-Referenz: OL16638279W
14. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631605547

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Theresa Staab-Schultes, Sachbuch und den Tags German, Cross-cultural studies, Themes, motives, Festivals, English language, Textbooks for foreign speakers, Activity programs, English language, textbooks for foreign speakers, german, German speakers, Study and teaching (Primary), English language, study and teaching (elementary), weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3631605544, 9783631605547 und OL16638279W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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