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Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

16/08/2026

Lesedauer: 3 min

Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule von Gabi Reinmann-Rothmeier auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule im Überblick

Wer nach einem Buch von Gabi Reinmann-Rothmeier aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.

Warum Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule relevant sein kann

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule mit dem Datum 03.2003 eindeutig zuordenbar. Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule einen gut klassifizierbaren Titel. Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Gabi Reinmann-Rothmeier beschäftigen möchten.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL9059704W und OL9041815M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Für die physische Beschreibung des Buches sind das Format pocket, das Gewicht 10.6 ounces und die Maße 8.7 x 6.1 x 0.3 inches dokumentiert. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3456839529 als auch die ISBN-13 9783456839523 hinterlegt.

Die zentralen Metadaten zu Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule

  1. Externe Editionsreferenzen: OL9041815M
  2. Primäre Kategorie: Sachbuch
  3. Gewicht: 10.6 ounces
  4. Buchtitel: Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule
  5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783456839523
  6. Veröffentlicht am: 03.2003
  7. Sprache: Deutsch
  8. ISBN-10: 3456839529
  9. Externe Work-Referenz: OL9059704W
  10. Format: pocket
  11. Maße der Ausgabe: 8.7 x 6.1 x 0.3 inches
  12. Verfasst von: Gabi Reinmann-Rothmeier
  13. Verlag: Huber, Bern

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3456839529, 9783456839523 und OL9059704W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Häufige Fragen zu Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule

Wer sollte sich für Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule interessieren?

Besonders relevant ist Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Gabi Reinmann-Rothmeier betrachten möchten.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL9059704W sowie die Editions-IDs OL9041815M referenzierbar.

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3456839529 und die ISBN-13 9783456839523.

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