Bildung und Pastoral - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung
16/08/2026
Lesedauer: 2 min
Bildung und Pastoral von Judith Könemann, Reinhard Feiter prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.
Bildung und Pastoral - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung
Mit Bildung und Pastoral liegt ein Buch von Judith Könemann, Reinhard Feiter vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel Grundlinien Einer Praktisch-Theologischen Differenzkompetenz wird bei Bildung und Pastoral noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2016 lässt sich Bildung und Pastoral sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Judith Könemann, Reinhard Feiter lässt sich Bildung und Pastoral gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Innerhalb von Sachbuch bietet Bildung und Pastoral eine klar erkennbare thematische Zuordnung.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36698023W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49563921M.
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783786730132
Buchtitel: Bildung und Pastoral
Primäre Kategorie: Sachbuch
FAQ zu Bildung und Pastoral
Wie lässt sich Bildung und Pastoral thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL36698023W und die Editionsreferenzen OL49563921M.
Was verrät der Untertitel über Bildung und Pastoral?
Mit Grundlinien Einer Praktisch-Theologischen Differenzkompetenz wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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