Systemakkreditierung an Hochschulen - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Systemakkreditierung an Hochschulen von Petra Suwalski - Informationen zur Ausgabe

Mit Systemakkreditierung an Hochschulen liegt ein Buch von Petra Suwalski vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Untertitel Anforderungen, Maßnahmen und Effekte Aus der Perspektive Von Hochschulakteuren ergänzt den Haupttitel Systemakkreditierung an Hochschulen sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die vorhandene Beschreibung macht deutlich, worauf Systemakkreditierung an Hochschulen den Fokus legt: The empirical study examines dynamic change processes that occur when introducing system accreditation from the perspective of university management and those responsible for quality management. Challenges, action practices and coping strategies of the change actors as well as the effects of system accreditation are identified and theoretical and practical implications for the design of university development processes are shown. Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt

Warum Systemakkreditierung an Hochschulen relevant sein kann

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Systemakkreditierung an Hochschulen einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Petra Suwalski lässt sich Systemakkreditierung an Hochschulen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Systemakkreditierung an Hochschulen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 2020 unterstützt dabei, Systemakkreditierung an Hochschulen zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalte, Themen und Relevanz

Im thematischen Kontext von Sachbuch setzt Systemakkreditierung an Hochschulen laut Beschreibung auf folgende Schwerpunkte: The empirical study examines dynamic change processes that occur when introducing system accreditation from the perspective of university management and those responsible for quality management. Challenges, action practices and coping strategies of the change actors as well as the effects of system accreditation are identified and theoretical and practical implications for the design of university development processes are shown. Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Higher & further education, tertiary education

Edition und bibliografische Einordnung

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL23501365W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL50701774M.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Thematische Tags: Higher & further education, tertiary education
2. Autor beziehungsweise Autoren: Petra Suwalski
3. Buchtitel: Systemakkreditierung an Hochschulen
4. Publiziert bei: Budrich Academic Press GmbH
5. Sprache: Deutsch
6. ISBN-13: 9783966659918
7. Kurzbeschreibung: The empirical study examines dynamic change processes that occur when introducing system accreditation from the perspective of university management and those responsible for quality management. Challenges, action practices and coping strategies of the change actors as well as the effects of system accreditation are identified and theoretical and practical implications for the design of university development processes are shown. Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt
8. Primäre Kategorie: Sachbuch
9. Open-Library-Work-ID: OL23501365W
10. Veröffentlicht am: 2020
11. Externe Editionsreferenzen: OL50701774M
12. Ergänzender Titelzusatz: Anforderungen, Maßnahmen und Effekte Aus der Perspektive Von Hochschulakteuren
13. Seitenzahl: 316

Warum sich Systemakkreditierung an Hochschulen gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Systemakkreditierung an Hochschulen, Petra Suwalski, Sachbuch und Higher & further education, tertiary education - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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