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Lehrer(in) sein in Mitteleuropa - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

14/08/2026

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Lehrer(in) sein in Mitteleuropa von Renate Seebauer mit den wichtigsten Buchangaben. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Lehrer(in) sein in Mitteleuropa - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Lehrer(in) sein in Mitteleuropa - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Alles Wichtige zu Lehrer(in) sein in Mitteleuropa

Lehrer(in) sein in Mitteleuropa ist ein Werk von Renate Seebauer, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel eine empirische Studie in Erkundungsabsicht : zur Erfassung der täglichen Unterrichtsarbeit (Arbeitsweisen, zeitlicher Aspekt) sowie der besonderen Arbeitsbelastung in ausgewählten Bereichen bei Lehrern der Sekundarstufe I in Österreich, der Tschechischen Republik, in Ungarn, in der Slowakischen Republik und in Slowenien ergänzt den Haupttitel Lehrer(in) sein in Mitteleuropa sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1997 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Mandelbaum in Wien.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Gerade wer nach Werken von Renate Seebauer sucht, sollte Lehrer(in) sein in Mitteleuropa näher betrachten. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Lehrer(in) sein in Mitteleuropa einen gut klassifizierbaren Titel. Auch das Veröffentlichungsdatum 1997 macht Lehrer(in) sein in Mitteleuropa für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Dass Lehrer(in) sein in Mitteleuropa in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Mit Mandelbaum in Wien ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Über die Schlagwörter History, Cross-cultural studies, Teaching lässt sich Lehrer(in) sein in Mitteleuropa auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Mandelbaum, Wien und 1997 präzise ergänzt. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL2099366W sowie die Editionszuordnungen OL419910M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Externe Work-Referenz: OL2099366W
  2. Autor beziehungsweise Autoren: Renate Seebauer
  3. Externe Editionsreferenzen: OL419910M
  4. Veröffentlicht am: 1997
  5. Buchtitel: Lehrer(in) sein in Mitteleuropa
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3854760086
  7. Seitenzahl: 214
  8. Ergänzender Titelzusatz: eine empirische Studie in Erkundungsabsicht : zur Erfassung der täglichen Unterrichtsarbeit (Arbeitsweisen, zeitlicher Aspekt) sowie der besonderen Arbeitsbelastung in ausgewählten Bereichen bei Lehrern der Sekundarstufe I in Österreich, der Tschechischen Republik, in Ungarn, in der Slowakischen Republik und in Slowenien
  9. Thematische Tags: History, Cross-cultural studies, Teaching
  10. Ort der Veröffentlichung: Wien
  11. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  12. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  13. Verlag: Mandelbaum

Warum sich Lehrer(in) sein in Mitteleuropa gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lehrer(in) sein in Mitteleuropa, Renate Seebauer, Sachbuch und History, Cross-cultural studies, Teaching - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL2099366W sowie die Editions-IDs OL419910M referenzierbar.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags History, Cross-cultural studies, Teaching, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1997, der Verlag Mandelbaum und der Verlagsort Wien.

Was verrät der Untertitel über Lehrer(in) sein in Mitteleuropa?

Mit eine empirische Studie in Erkundungsabsicht : zur Erfassung der täglichen Unterrichtsarbeit (Arbeitsweisen, zeitlicher Aspekt) sowie der besonderen Arbeitsbelastung in ausgewählten Bereichen bei Lehrern der Sekundarstufe I in Österreich, der Tschechischen Republik, in Ungarn, in der Slowakischen Republik und in Slowenien wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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